A. | 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 | |
B. | 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 | |
C. | 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% | |
D. | 该生态系统第三营养级同化的能量是15 |
分析 分析题图:图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级摄入的能量;B表示该营养级同化的能量;C表示用于生长、发育和繁殖的能量;D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量;E表示粪便中的能量.
解答 解:A、第二营养级的同化量中有50 J/(cm2•a)用于呼吸散失,剩下的30 J/(cm2•a)用于自身生长、发育和繁殖,A错误;
B、据图分析可知,第二营养级的摄入量A是100 J/(cm2•a),其中20 J/(cm2•a)以粪便的形式流向分解者,所以第二营养级的同化量是B,即80 J/(cm2•a).能量在两个营养级之间的传递效率是10%~20%,故第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2•a),B正确;
CD、图中的15 J/(cm2•a)是第三营养级的摄入量,因为不知道第三营养级的同化量,所以不能计算出第二和第三营养级之间的能量传递效率,CD错误.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的过程,掌握能量传递效应的相关计算,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验时烧杯中应放置澄清的石灰水 | |
B. | 广口瓶中酒精的产生速率越来越快 | |
C. | 集气管中的气体是酵母菌产生的CO2 | |
D. | 培养过程中瓶内的酵母菌数量呈“J型增长” |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 | |
B. | 若图乙为水稻,则x时图乙叶肉细胞固定的CO2是a+c | |
C. | 若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点 | |
D. | 图乙的x点光合作用限制因素可能是光照强度、色素含量、酶的数量等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量 | |
B. | S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量 | |
C. | S2表示玉米光合作用有机物的净积累量 | |
D. | S2-S1表示玉米光合作用有机物的净积累量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合 | |
B. | pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性不同 | |
C. | pH为13的试管调到PH为7后淀粉含量下降 | |
D. | 淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传因子在体细胞中是成对存在的 | |
B. | 遗传因子在配子中是单个存在的 | |
C. | 雌雄配子在受精时的结合是随机的 | |
D. | 测交后代会出现两种性状表现,比例为1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境是由①②③组成的 | |
B. | ①中含有激素、呼吸酶、尿素等物质 | |
C. | ①②④中的液体本质上是一种盐溶液,类似于海洋 | |
D. | 细胞无氧呼吸产生的乳酸在③中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com