A. | 是生物界普遍存在的生命现象 | |
B. | 仅发生在胚胎时期 | |
C. | 是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 | |
D. | 与生物发育有密切关系 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、细胞分化是生物界普遍存在的生命现象,具有普遍性,A正确;
B、细胞分化贯穿于整个生命历程,B错误;
C、细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程,C正确;
D、细胞分化与生物发育有密切关系,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂中,同源染色体联会,着丝点不分裂 | |
B. | 通常情况下,初级精母细胞中不存在同源染色体 | |
C. | 减数第二次分裂中,着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开 | |
D. | 受精卵的分裂属于有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验模拟了等位基因的分离和非等位基因的自由组合 | |
B. | 每次抓之前要将小桶内的小球搅拌均匀,且桶底无死角 | |
C. | 自然中雌配子较雄配子体枳大,所以应选大小两种小球 | |
D. | 两个桶内的小球的形状、大小、质量、数量一定要相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 | |
B. | 在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂 | |
C. | 每个原始生殖细胞经过减数分裂形成4个成熟生殖细胞 | |
D. | 用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原肠胚细胞未发生分化 | B. | 胚胎发育的起点是受精卵 | ||
C. | 卵裂的方式为有丝分裂 | D. | 胚胎发育过程包括细胞分裂与分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1 产生 4 个配子,比例为 1:1:1:1 | |
B. | F1产生基因型为 YR 的卵细胞和基因型为 YR 的精子数量之比为 1:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指 F1产生的 4 种类型的精子和卵细胞可以自由组合 | |
D. | F1 产生的精子中,基因型为 YR 和基因型为 yr 的比例为 1:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是( )
A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B.组织液不断生成与回流,并保持动态平衡
C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
要想让目的基因与运载体连接起来,在基因操作中应选用( )
A.DNA连接酶 B.同一种限制酶和DNA连接酶
C.限制酶 D.不同的限制酶和DNA连接酶
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