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    在计划免疫中有的疫苗要多次接种，原因不可能是（　　）
    A、因为人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞
    B、多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平
    C、病原体会发生变异，使得接种的疫苗失去效果
    D、疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：疫苗是灭活的病原体，属于抗原，注射后使人产生特异性免疫，即产生抗体和记忆细胞．记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原．
    解答： 解：A、人的体质不同，一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞，使得免疫力不强；故A正确．
    B、多次接种疫苗后提高人体中抗体和记忆细胞的数量，增强免疫力；故B正确．
    C、所接种的疫苗是针对计划免疫中的病原体，病原体不会发生变异的；故C错误，
    D、疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的，多次接种后增加抗体和记忆细胞的数量；故D正确．
    故选B．
    点评：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某动物消化道分泌细胞．乙是其消化道内的一种益生菌，甲、乙均能分泌一种消化酶X促进多肽的水解．请据图回答下列问题：
    （1）甲、乙含有的核苷酸种类数分别是
     
    ，乙与该动物之间的关系是
     
    ．
    （2）用3H标记M，一段时间后甲产生的X中检测到放射性，则M在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是
     
     （用箭头和标号）．若M进入甲细胞后参与合成了RNA聚合酶，该过程遗传信息的流动方向是
     
    ．
    （3）与M进入乙细胞密切相关的细胞器是
     
    ，该过程体现了细胞膜具有
     
    的功能．
    （4）M在人体内可以转化为葡萄糖，对该过程有抑制作用的激素是
     
    ．图中多肽→M的过程
     
     （是、否）发生在内环境内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是萝卜培育过程示意图，有关描述，错误的是（　　）
    A、如图描述的是萝卜组织培养的过程
    B、培育过程需消毒萝卜切片并在无菌条件下进行
    C、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值相同，其与A不同
    D、A、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值均不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    适宜温度条件下，在一锥形瓶中加入含有酵母菌的C2H1206．溶液至离瓶口1/3处并密封．下列分析错误的是（　　）
    A、葡萄糖进入酵母菌的速率与瓶中氧气含量有关
    B、丙酮酸能够进入线粒体进行有氧呼吸
    C、一段时间后，瓶中会有酒精产生
    D、可以用目测估计法在显微镜下对酵母菌进行计数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞化合物的叙述，错误的是（　　）
    A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能也发生改变
    B、DNA与RNA分子，均由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
    C、同一个体不同细胞中表达的遗传信息不同，与DNA分子的多样性有关
    D、胆固醇是构成细胞膜的重要成分，由低密度脂蛋白携带运送到全身组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为哺乳动物生殖过程示意图，其中b为卵细胞．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A、动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖
    B、动物个体②的产生表明：高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力
    C、按照动物个体②的产生方式，后代的性别比例为1：1，但是对动物的进化是不利的
    D、产生图中a、b、c3种细胞的方式中，仅c为有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近年来，众多知名食品企业生产的速冻食品相继检出金黄色葡萄球菌超标，“细菌门”事件引起公众的普遍关注．某小组欲检测果汁类食品中是否含有金黄色葡萄球菌．查资料：葡萄球菌能分解卵黄中的卵磷月旨，在含卵黄的固体培养基上形成的菌落周围会出现特有的乳白色的乳浊环．请完成下列实验，并回答相关问题：
    Ⅰ实验步骤：
    （1）配制培养基：称取适量的牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂等，加入蒸馏水，搅拌加热至完全溶解后调节
     
    ，分装到锥形瓶后
     
    ，在无菌状态下加入卵黄液（100mL10%灭菌NaCl溶液中加一个鸡蛋黄，振荡均匀）摇匀，立即倒平板．
    （2）接种：取待检果汁2.5mL加入到22.5mL的灭菌生理盐水中，制成接种样液．
    实验组：将接种样液用
     
    法接种在含卵黄的固体培养基上．
    对照组：将
     
    用同样的方法接种在含卵黄的固体培养基上或不接种作空白对照．
    将上述接种后的培养皿同时放在36℃的恒温箱中培养48h．
    （3）观察：观察培养基表面
     

    Ⅱ实验分析
    （4）葡萄球菌能耐受高浓度的NaCl，所以在配制培养基时加入高浓度的NaCl可以将它分离出来．此培养基属于
     
     培养基．
    （5）要统计每克果汁样品中活菌数目，宜采用
     
    法接种，根据果汁样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的
     
    就能大约推测出样品中活菌数．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种雌雄同株植物的叶片宽度由等位基因（D与d）控制，花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制．如图是花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图．某科学家将一株紫花宽叶植株和一株白花窄叶植株进行杂交，F1均表现为紫花宽叶，F1自交得到的F2植株中有315株为紫花宽叶、140株为白花窄叶、105株为粉花宽叶．请回答：

    （1）图示说明基因控制性状的方式为
     
    ．
    （2）叶片宽度这一性状中的
     
    是隐性性状．控制花色的两对等位基因位于
     
    对同源染色体上，遵循
     
    定律．
    （3）若只考虑花色的遗传，让F2中全部紫花植株自花传粉，在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代植株的基因型共有
     
    种，其中粉花植株占的例为
     
    ．
    （4）控制花色与叶片宽度的基因在遗传时是否遵循自由组合定律？
     
    ．F1植株的基因型是
     
    ．
    （5）某粉花宽叶植株自交，后代出现了白花窄叶植株，则该植株的基因型为
     
    ，后代中宽叶植株所占的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核糖核酸不具有的功能是（　　）
    A、参与染色质的组成
    B、参与蛋白质的合成
    C、可作为生物催化剂
    D、作为一些病毒的遗传物质

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