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    某个婴儿不能消化乳糖，经检查发现，他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是（　　）
    A、缺乏吸收某种氨基酸的能力
    B、不能摄取足够的乳糖酶
    C、乳糖酶基因个别碱基发生改变
    D、乳糖酶基因有一个碱基缺失了
    考点：基因突变的特征
    专题：
    分析：基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变．
    解答： 解：由题意知，与正常婴儿相比，的乳糖酶不能消化乳糖的婴儿分子有一个氨基酸发生了替换，该婴儿的乳糖酶基因发生了突变，如果是由基因中碱基对的增添或缺失引起，则乳糖酶中可能会有多个氨基酸发生变化，因此发生这种现象的根本原因是乳糖酶基因个别碱基发生了替换．
    故选：C．
    点评：对于基因突变概念的理解，并解释相关生物现象的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在进行“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究中，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、插条常选择一年生枝条
    B、浸泡法处理插条使用的生长素类似物浓度较低，处理的时间较长
    C、在枝条扦插时，通常要剪去成叶，以减少有机物的消耗；保留幼叶和芽，促进生根
    D、在枝条扦插时，通常在其形态学上端切成平面，形态学下端切成斜面

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下列四图的叙述中，正确的是（　　）
    A、甲图中共有5种核苷酸
    B、组成丙物质的单糖是脱氧核糖
    C、甲、乙、丙中“A”代表的物质均不相同
    D、在小鼠的口腔细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一组可解释细胞的统一性，细胞的多样性（　　）
    A、相同的结构基础，细胞分化
    B、相同的生理功能，细胞增殖
    C、相同的化合物组成，细胞分化
    D、相同的元素组成，细胞增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于人体第三道防线的是（　　）
    A、皮肤和黏膜
    B、血液和消化液
    C、免疫器官和淋巴细胞
    D、溶菌酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株，再经人工诱导培育出新品种，该过程不涉及（　　）
    A、用秋水仙素处理萌发的种子
    B、细胞分裂
    C、染色体数目加倍
    D、细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关变异的说法正确的是（　　）
    A、染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
    B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
    C、同源染色体中非姐妹染色单体之间的互换属于基因重组
    D、秋水仙素能作用于分裂期的细胞，抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表是人体成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下含量比较，据表分析不确切的是（　　）
    处理前用鱼滕酮处理后用乌本苷处理后
    细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中
    K+145mmol5mmol11mmol5mmol13mmol5mmol
    Mg2+35mmol1.4mmol1.8mmol1.4mmol35mmol1.4mmol
    A、鱼滕酮对K+载体的生理功能有抑制作用，而不影响Mg2+载体的生理功能
    B、乌本苷抑制K+载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能
    C、鱼滕酮可能通过抑制ATP的合成从而影响K+和Mg2+的运输
    D、正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动转运进入红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于线粒体分布数量的叙述中，不确切的是（　　）
    A、普遍存在于真核细胞和原核细胞的细胞质中
    B、动物细胞比绿色植物细胞的线粒体数量一般要多些
    C、生长和代谢活动旺盛的细胞中，线粒体数量多
    D、在细胞内的需能部位，线粒体的数量多，且比较集中

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