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    （2013秋•余江县校级期中）根据图回答问题：

    （1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于 ．

    （2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于 ．

    （3）所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于 ．

    （4）所有的生物组成 ．

    （5）图中属于原核生物的是 ，属于自养生物的是 ，含有染色体的是 ．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高二上第三学月生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•阆中市校级月考）某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“a﹣萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见下表：下列有关该实验的说法，哪一项错误（ ）

    A．该实验说明NAA的作用具有两重性

    B．浓度为10﹣4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长

    C．1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组

    D．促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10﹣8mol/L左右

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省乐山市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•郓城县校级期中）下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（ ）

    A．小红将酸奶饮入胃中

    B．病人点滴生理盐水

    C．氧进入血液中的红细胞里

    D．洗澡时耳中进水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省达州市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•安徽）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（ ）

    A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

    B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

    C．生长素的化学本质是吲哚乙酸

    D．胚芽鞘会弯向光源生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省达州市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•忻州一模）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（ ）

    A．等位基因随同源染色体分开而分离

    B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1

    C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1

    D．雌雄配子结合的机会均等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•忻州校级期中）绿色荧光蛋白简称GFP，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白．其相关数据如图所示，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．该蛋白质含有2条肽链

    B．R基上的氨基有16个

    C．该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基

    D．在合成该物质时相对分子量减少了2250

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省延安市高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•建平县校级期末）科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”．这种简单的“细胞”并不是真正的生命体，不能分裂和分化，但能连续数日生成蛋白质．下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（ ）

    A．蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物

    B．每种蛋白质都由20种氨基酸组成

    C．每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、Fe等元素

    D．氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良．以下分析正确的是（　　）
    A．这种甲虫属于初级消费者
    B．这种甲虫与落叶树之间为捕食关系
    C．甲虫与落叶树之间的能量传递效率为10%～20%
    D．这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作错误的是（　　）
    A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
    B．将培养液静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
    C．在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液
    D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数

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