A、2个和1个 |
B、4个和2个 |
C、8个和2个 |
D、1个和2个 |
1 |
16 |
1 |
4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变 |
B、细胞分化时细胞中的遗传物质发生了变化 |
C、细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果 |
D、细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能改变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系 |
B、中国农民实施的“无废弃物农业”所包含的生态学原理是物质的循环再生 |
C、在林业工程建设时要考虑系统整体性原理,防止“前面造林,后面砍林” |
D、我国南方水地区的桑基鱼塘模式体现了系统的结构决定功能的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长江口热带风暴 |
B、长江上游森林植被被破坏 |
C、水库泄洪过快 |
D、北方风沙使河床变浅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | |
表现型1 | AABBcc.AABbcc.AaBbcc.Aabbcc |
表现型2 | AaBBCC.aaBBcc.aaBBCC.aaBbcc |
表现型3 | AabbCC.AabbCC.aabbCC.AabbCc.aabbCc.aabbcc.AabbCc |
表现型4 | AABBCC.AABBCc.AABbCC.AABbCc.AaBBCC.AaBBCc.AaBbCC.AaBbCc |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常绿阔叶林→落叶阔叶林→针、阔混交林→针叶林→苔原荒漠 |
B、苔原荒漠→针叶林→针、阔混交林→落叶阔叶林→常绿阔叶林 |
C、常绿阔叶林→针叶林→针、阔混交林→落叶阔叶林→草原→荒漠 |
D、苔原荒漠→常绿阔叶林→针叶林→针、阔混交林→落叶阔叶林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞基因型种类有四种可能 | ||
B、根据图二判断,Ⅱ4患白化病,Ⅱ7患色盲病 | ||
C、若Ⅲ10和Ⅲ12结婚,所生子女中发病率是
| ||
D、若Ⅲ9染色体组成为XXY,那么产生异常生殖细胞的是其父亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一中②④为次级精母细胞,②中A和a形成的原因只能是基因突变 |
B、图一中⑤所进行的细胞分裂的一个细胞中最多可形成四个染色体组 |
C、图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤ |
D、若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的EF段 |
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