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如图为生态系统的物质循环模式图,f为生态系统中非生物的物质和能量,下列叙述中错误的是(  )
A、若f表示的是CO2,则该图解表示生物圈的碳循环,且(a、b、c、d、e)→f过程都是存在的
B、c的同化量越大,流向d和e的能量就越少
C、图中的a生物一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物
D、图中的b不一定是原核生物
考点:生态系统的结构
专题:
分析:分析题图:图示为生态系统的物质循环模式图,首先根据双向箭头及题干信息“f为生态系统中非生物的物质和能量”可知,a是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此b为分解者;其余均为消费者,即cde均为消费者.
解答: 解:A、若f表示的是CO2,则该图解表示生物圈的碳循环,且各生物都可以通过呼吸作用释放二氧化碳,因此(a、b、c、d、e)→f过程都是存在的,A正确;
B、c的同化量越大,流向d和e的能量就越多,B错误;
C、图中的a是生产者,一定是自养生物;b为分解者,c、d、e为消费者,分解者和消费者都是异养生物,C正确;
D、b为分解者,主要是腐生的细菌和真菌,还有少数动物,因此b不一定是原核生物,D正确.
故选:B.
点评:本题结合碳循环示意图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系;识记生态系统中碳循环的具体过程,能结合所学的只是准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关细胞的问题
研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,如图1中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的离子或小分子.图2为动物细胞亚显微结构模式图.
(1)图2中的④存在于图1中
 
(填“P”或“Q”)侧,判断依据是
 

(2)据图1所示,a类型中 Y离子转运所需的能量最可能来源于
 

A.X离子转运时释放的能量     B.ATP直接提供能量
C.光能驱动                D.细胞内物质合成时释放的能量
(3)图1的b类型中,所需能量物质产生于图2中的
 
(填编号)
(4)下列生物中,最有可能存在c类型进行主动运输的是
 

A.噬菌体  B.细菌   C.果蝇   D.小鼠
(5)图2中具有类似图1功能的结构有
 
(多选)
A.①B.②C.③D.⑤E.⑥F.⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命系统的叙述,错误的(  )
A、生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、种群
B、SARS病毒不属于生命系统
C、一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次
D、生物的生活环境不属于生命系统的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正常人血压下降时的部分调节途径,肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶,能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素.血管紧张素能促进小动脉血管的收缩,也能剌激肾上腺合成并分泌醛固酮,醛固酮可以促进肾小管对的Na+重吸收.下列叙述错误的是(  )
A、人体在调节血压变化时,兴奋由感受器传到神经中枢的过程中,神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相同
B、原发性醛固酮增多症病人会表现为血压升高
C、医学研究表明,高血压患者在冬季更应该加强防护,原因之一是寒冷刺激引起人皮肤血管收縮,使得血液对大血管壁的压力增大
D、高血压患者要注意减少食盐的摄取

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作的说法,正确的是(  )
A、若高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的流向应是顺时针的
B、为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜
C、用显微镜的凹面反光镜反光,观察到的细胞数目更多,但细胞更小
D、如果在低倍镜下看到物象清晰,换用高倍镜后物象模糊,则正确的操作是调节细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答下列问题:

(1)B常用的方法是
 
,用到秋水仙素的过程有
 
(用图中字母表示).
(2)打破物种界限的育种方法是
 
(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是
 

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻新品种,现有的两个优良性状都是由隐性基因控制的,其最简单的育种方法是
 
;如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是
 
.(两个空都用图中的字母表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某地老鼠种群数量变化曲线,叙述正确的是(  )
A、O~B段,该种群的增长速率与种群密度之间呈负相关
B、B~C段种内斗争最激烈
C、为有效防止鼠疫,最好将种群密度控制在B点
D、利用性引诱剂诱杀雄鼠,有利于维持该地区的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时,分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,下列说法正确的是(  )
A、若32P标记组的上清液有放射性,则可能的原因是搅拌不充分
B、选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
C、标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体
D、未标记的噬菌体在含32P的细菌体内复制三次,其子代噬菌体中含32P的个体占
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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是很好的实验材料,某实验小组的同学利用如图所示的实验装置,进行了酵母菌的相关实验.
请问,利用该实验装置研究的问题是
 
,酵母菌是本实验恰当的试材,因为
 
.如果将图中Ca(OH)2溶液改为溴麝香草酚蓝溶液,则溶液的颜色变化是
 

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