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防止松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和松毛虫白僵病菌与松毛虫的关系依次是(  )
A、竞争和互利共生
B、捕食和寄生
C、捕食和互利共生
D、寄生和捕食
考点:种间关系
专题:
分析:竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等.
捕食:一种生物以另一种生物为食.
寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
解答: 解:招引灰喜鹊防治松毛虫,利用了灰喜鹊不是松毛虫,则灰喜鹊与松毛虫的关系是捕食;施放松毛虫白僵病菌防治松毛虫,利用了松毛虫白僵病菌可以寄居在松毛虫体内,说明白僵病菌与松毛虫的关系是寄生.
故选:B.
点评:本题考查种间关系,意在考查学生的分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某酒厂在酿酒过程中,检测发现酵母菌活菌数量适宜,却无酒精产生,应采取的措施是(  )
A、降低温度B、隔绝空气
C、加缓冲液D、加新鲜培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项不支持共同进化观点的是(  )
A、昆虫和体内共生菌的关系
B、有长着细长花柱的兰花,就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫
C、草原上狼的灭绝造成鹿数量激增
D、随着光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物在呼吸过程中产生一种物质能使澄清的石灰水变浑浊,则它的过程(  )
A、一定是有氧呼吸
B、一定是无氧呼吸
C、一定不是酒精发酵
D、一定不是乳酸发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:

在蝌蚪密度大的池塘里,蝌蚪能分泌有毒物质使小蝌蚪死亡率增加,对此,最好的解释是(  )
A、竞争
B、种内斗争有利于种族生存
C、种内斗争不利于种族生存
D、种内互助有利于种族的生存

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实例中,不构成群落的是(  )
A、西双版纳的热带雨林
B、青藏高原上的高山苔原
C、大兴安林上的全部红松
D、海南岛清澜港保护区的红树林

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科目:高中生物 来源: 题型:

在新陈代谢过程中起重要作用的两类物质是(  )
A、酶和糖类
B、核酸和ATP
C、酶和ATP
D、蛋白质和核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中三碳酸与五碳糖相对含量的变化是(  )
A、三碳酸增多、五碳糖增多
B、三碳酸增多、五碳糖减少
C、三碳酸减少、五碳糖增多
D、三碳酸减少、五碳糖减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

形成蛋白质分子结构的层次,从小到大依次是(  )
①氨基酸      ②元素      ③一条或多条肽链连接在一起      ④多肽      ⑤蛋白质.
A、②一①一③-④一⑤
B、①-②-③一④一⑤
C、②-①一③一⑤一④
D、②一①一④一③一⑤

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