A. | 这种研究方法称作同位素标记法 | |
B. | 最先检测到放射性3H的细胞器是核糖体 | |
C. | 膜面积会增加的细胞器是高尔基体 | |
D. | 消化酶、抗体是分泌蛋白,呼吸酶不是 |
分析 据题干可知,该实验为分泌蛋白的合成与加工过程;分泌蛋白形成过程:分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽,然后进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,内质网以“出芽”形式形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体,并实现膜融合.在此时,对蛋白质进一步修饰加工,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,再次实现膜融合,并将蛋白质分泌到细胞外.
解答 解:A、据题意可知:该实验采用了同位素标记法,A正确;
B、根据分泌蛋白的合成过程,分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽,故最先检测到放射性3H的细胞器是核糖体,B正确;
C、在分泌蛋白的合成过程中,高尔基体接受来自内质网的囊泡,对其中的蛋白质加工,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,故在该过程中,高尔基体的膜面积几乎不变,C错误;
D、消化酶、抗体是分泌蛋白,呼吸酶在细胞内起作用,不是分泌蛋白,D正确.
故选:C.
点评 本题以分泌蛋白为素材,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记各细胞器的结构和功能,同时还要求考生识记分泌蛋白合成和运输过程,进而选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的性状完全由基因控制 | |
B. | 基因可以通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状 | |
C. | 蛋白质的结构可以影响性状而其功能与性状无关 | |
D. | 基因与性状之间是一一对应的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 | |
B. | 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 | |
C. | 细胞分化是基因选择性表达的结果 | |
D. | 癌细胞比正常细胞分裂周期长、生长快,细胞表面的糖蛋白少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数的酶是蛋白质 | |
B. | 酶可以大量提供化学反应所需的能量 | |
C. | 酶具有高效性、专一性 | |
D. | 过酸、过碱、温度过高会使酶活性永久丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无敏感性个体 | B. | 抗药性个体较多 | C. | 无抗药性个体 | D. | 敏感性个体较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A酶能够抗该种蛋白酶降解 | |
B. | A酶不可能是具有催化功能的RNA | |
C. | B酶的化学本质为蛋白质 | |
D. | B酶活性的改变是因为其分子结构的改变 |
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