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13.科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时,在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射了少量放射性3H标记的亮氨酸,分别在3min后、17min后、117min后检测放射性3H位于细胞中的位置.下列有关叙述不正确的是(  )
A.这种研究方法称作同位素标记法
B.最先检测到放射性3H的细胞器是核糖体
C.膜面积会增加的细胞器是高尔基体
D.消化酶、抗体是分泌蛋白,呼吸酶不是

分析 据题干可知,该实验为分泌蛋白的合成与加工过程;分泌蛋白形成过程:分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽,然后进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,内质网以“出芽”形式形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体,并实现膜融合.在此时,对蛋白质进一步修饰加工,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,再次实现膜融合,并将蛋白质分泌到细胞外.

解答 解:A、据题意可知:该实验采用了同位素标记法,A正确;
B、根据分泌蛋白的合成过程,分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽,故最先检测到放射性3H的细胞器是核糖体,B正确;
C、在分泌蛋白的合成过程中,高尔基体接受来自内质网的囊泡,对其中的蛋白质加工,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,故在该过程中,高尔基体的膜面积几乎不变,C错误;
D、消化酶、抗体是分泌蛋白,呼吸酶在细胞内起作用,不是分泌蛋白,D正确.
故选:C.

点评 本题以分泌蛋白为素材,考查细胞器之间的协调配合,要求考生识记各细胞器的结构和功能,同时还要求考生识记分泌蛋白合成和运输过程,进而选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,正确的是(  )
A.生物体的性状完全由基因控制
B.基因可以通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状
C.蛋白质的结构可以影响性状而其功能与性状无关
D.基因与性状之间是一一对应的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.细胞分化是基因选择性表达的结果
D.癌细胞比正常细胞分裂周期长、生长快,细胞表面的糖蛋白少

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1.某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群.调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级.一年内输入个种群的能量数值如表所示,表中能量数值的单位相同.
种群
能量3.5612.8010.300.48226.50
回答下列问题:
(1)该生物系统中除表中所示生物外,还应含有的成分有非生物的物质和能量、分解者.第二营养级到第三营养级的传递效率15.41%.
(2)甲和乙的种间关系是捕食;种群丁的该生态系统生物组分中的消费者.
(3)一般来说,生态系统的主要功能包括物质循环能量流动,此外还具有信息传递等功能.

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8.下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A.绝大多数的酶是蛋白质
B.酶可以大量提供化学反应所需的能量
C.酶具有高效性、专一性
D.过酸、过碱、温度过高会使酶活性永久丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是红细胞膜上的钠钾泵结构示意图和物质出入细胞示意图,请据图回答:

(1)据钠钾泵示意图可知,红细胞吸钾排钠的跨膜运输方式是主动运输;在吸钾排钠的过程中,钠钾泵可以作为载体,协助Na+、K+的跨膜运输,同时具有催化作用.
(2)据物质出入细胞示意图可知,图中所示的各种跨膜运输的方式中,和红细胞吸钾排钠最相似的是图中编号a;可以表示氧气转运过程的是图中编号b;图中4所表示的跨膜运输方式是协助扩散.
(3)为物质进出人的成熟红细胞提供能量的细胞结构是细胞质基质;如图过程所体现的细胞膜的功能特点是选择透过性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.相对于抗药性杂草生物类型来说,对除草剂敏感的为敏感性生物类型,那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中与使用除草剂的农田生态系统相比,抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是(  )
A.无敏感性个体B.抗药性个体较多C.无抗药性个体D.敏感性个体较多

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2.A、B两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示.下列分析错误的是(  )
A.A酶能够抗该种蛋白酶降解
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C.B酶的化学本质为蛋白质
D.B酶活性的改变是因为其分子结构的改变

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3.孟德尔在揭示分离定律的过程中,先后用到了那些交配方式?

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