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如图为番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系图,分析此图的信息并选出下列不正确的说法(  )
A、图中催化A、B两处根代谢活动的酶不同
B、A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C、在B点以后,通过中耕松土曲线演变为M1的状态
D、氧分压为8时,AB曲线将演变为M2的形态
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:分析曲线图:A点氧分压为0,细胞只进行无氧呼吸;AB段,随着氧分压的增大,无氧呼吸受到抑制,有氧呼吸速率加快;B点,无氧呼吸消失,有氧呼吸速率到达最大值.
解答: 解:A、A处主要进行无氧呼吸,参与的酶是与无氧呼吸相关的酶,而B处进行有氧呼吸,参与的酶是与有氧呼吸有关的酶,A正确;
B、细胞对K+吸收是主动运输,需要载体蛋白和消耗能量.A→B段,随着氧分压升高,细胞的有氧呼吸速度加快,产生的ATP增多,K+吸收速率加快,因此A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因,B正确;
C、B点以后,有氧呼吸速率已经达到最大值,再增加氧分压(如这里的中耕松土),也不会使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不会再增加,C错误;
D、K+的吸收速率还受到载体数目的限制,因此氧分压为8时,AB曲线将演变为M2的形态,D正确.
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查有氧呼吸的意义、细胞呼吸原理在生产和生活中的应用、物质跨膜运输等知识,要求考生识记细胞呼吸的意义,掌握细胞呼吸原理,能理论联系实际,运用所学的知识和原理合理解释生活中的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂.下列叙述正确的是(  )
A、处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
B、观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到核膜、核仁等结构
C、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
D、细胞是独立分裂的,可选一个细胞持续观察其整个分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,据图分析不正确的是(  )
A、过程③表示将抗原传递给④
B、细胞②、④、⑦能够直接识别抗原
C、有相对发达的高尔基体是细胞⑦的特征之一
D、④不能分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

1DNA→2DNA,这两个携带完全相同信息的DNA彼此分离发生在(  )
A、细胞分裂间期
B、减数第一次分裂后期和有丝分裂后期
C、减数第一次分裂后期
D、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有氧呼吸过程,下列有关说法正确的是(  ) 
A、①②④中数值最大的是①
B、⑤代表的物质名称是氧气
C、产生①②的场所是线粒体
D、原核生物能完成图示全过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生化反应,其中有(  )
①蛋白质消化分解成氨基酸            
②神经递质和激素的合成
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水      
④乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸.
A、①④B、①③C、②④D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某动物的细胞分裂示意图.图中可能反映的是(  )
①发生了基因突变   ②发生了染色体互换   ③该生物的基因型   ④该生物的表现型.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的血型是由红细胞表面抗原决定的.如右图为某家庭的血型遗传图谱.从图中可知(  )
A、IA基因对i 基因为不完全显性
B、IA基因对IB基因为并显性
C、控制人血型的基因位于常染色体上
D、该对夫妇再生一个O型血男孩的概率为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时,局部电流的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向).其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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