A、右、右下、逆 |
B、右、右下、顺 |
C、左、左下、逆 |
D、左、左下、顺 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
处理 时间 |
①②③ | ||
加入过量的胸苷 | 秋水仙素 | 低温(2℃-4℃) | |
分裂间期 | + | + | + |
分裂期 | - | + | + |
染色体数目加倍 | - | + | + |
A、加入过量的胸苷,细胞停留在分裂间期 |
B、秋水仙素处理后所有细胞的染色体加倍 |
C、秋水仙素可抑制细胞纺锤体的形成 |
D、低温处理和用秋水仙素处理结果一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中洒精是无关变量 |
B、用样方法调查某种植物的丰富度应该随机取样 |
C、对照实验中自变量和因变量只能是单一的 |
D、活细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中期12、后期12 |
B、中期12、后期24 |
C、中期6、后期6 |
D、中期6、后期12 |
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