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    5．下列有关染色体组型的叙述，错误的是（　　）
    A．有物种的特异性
    B．可用来判断生物的亲缘关系
    C．可用于遗传病的诊断
    D．需要在染色体上标出它所携带的基因

    分析 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．

    解答 解：A、不同物种的染色体组型不同，包括染色体数目和染色体形态，A正确；
    B、不同物种的染色体组型不同，但亲缘关系较近的染色体组型相似性大，B正确；
    C、染色体组型可用于遗传病的诊断，C正确；
    D、不需要在染色体上标出它所携带的基因，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查染色体组的知识，考生对染色体组的识记和理解是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确的是

    A．细胞中的蛋白质经双缩脲试剂检验会出现砖红色

    B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质

    C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体

    D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．以下现象与植物激素作用无关的是（　　）
    （1）青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟       （2）秋风萧索扫落叶
    （3）萎蔫的青菜叶浸泡清水后变得硬挺      （4）松树宝塔状的树冠．
    A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（3）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图是人体内某化学反应的图解，其中英文字母代表物质，数字代表反应过程，该图解不能表示的是（　　）
    A．酶的高效性B．酶的专一性C．酶具有催化作用D．物质A是酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于实验“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的描述，正确的是（　　）
    A．取材时最好选择当年萌发的枝条，实验容易获得成功
    B．处理插条时，沾蘸法通常使用较低浓度的生长素类似物溶液
    C．扦插时，插条通常保持数量相等的成熟叶片以保证插条的光合作用
    D．本实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量是各组插条的平均生根数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．2012年1月6日，在美国纽约伦斯勒的神经干细胞研究所工作的Sally Tempie等研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”，并将该成果发表在《细胞-干细胞》期刊上．下列叙述不正确的是（　　）
    A．图中神经元和两种骨细胞相比，神经元中自由水所占比例较高
    B．图中所示细胞全能性有差异，其中f细胞全能性最大
    C．图中所示细胞形态结构差异的原因是RNA不同
    D．富含脂肪的细胞不含胰岛素基因，用苏丹Ⅲ染色后，显微镜下可观察到橘黄色颗粒物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下表所示为某微生物培养基的配方，有关叙述错误的是（　　）
    成分含量成分含量
    NaNO33gFeSO40.01g
    K2HPO41g葡萄糖30g
    琼脂15gH2O1 000mL
    MgSO4•7H2O0.5g青霉素0.1 万单位
    A．依物理性质划分，该培养基属于固体培养基；依用途划分，该培养基属于选择培养基
    B．由培养基的原料可知，所培养微生物的同化作用类型是异养型，培养的微生物可以是酵母菌或毛霉
    C．本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求
    D．若用该培养基分离能分解尿素的细菌，应除去青霉素和NaNO3，并应加入尿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图甲表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程；图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．请据图回答：

    （1）图甲中过程1、3（填图甲中的数字）表示的是光合作用的生理过程，写出光合作用的总化学反应式CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$（CH2O）+O2
    （2）图甲中过程4、2（填图甲中的数字）表示的是有氧呼吸的生理过程．
    （3）根据图乙分析，影响光合作用速率的环境因素有光照强度，温度．
    （4）根据图乙，请判断光照强度为L1、温度为25℃时植物的光合速率是2mg CO2•cm-2•h-1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．“春天到了，安徽省六安第二中学校园里空气新鲜、草色清脆、绿柳垂帘，树枝上黄鹂欢唱，碧空中燕子起舞，粉红的桃花林（一个品种的桃树）灿烂如云”，根据此段文字，分别符合生态系统、种群、个体、器官的描述是（　　）
    A．安徽省六安第二中学校园、所有桃花林、一只黄鹂、一株绿柳
    B．安徽省六安第二中学校园、所有桃花林、一只燕子、一朵桃花
    C．安徽省六安第二中学校园、所有青草、一只黄鹂、一朵桃花
    D．安徽省六安第二中学校园、所有桃树、一只燕子、一朵桃花

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