A. | 选择育种是一种古老的育种方法,它的局限性在于进展缓慢,可选择的范围有限 | |
B. | 人工诱变的优点是可提高突变率,加速育种进程 | |
C. | 基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术,可按照人们的意愿定向改变生物的性状 | |
D. | 常用的基因运载体有大肠杆菌拟核区的DNA,动植物病毒等 |
分析 1、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、选择育种是一种古老的育种方法,它的局限性在于进展缓慢,可选择的范围有限,A正确;
B、由于基因突变能产生新的基因,所以人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法,它突出的优点是可以提高突变率,加速育种工作的进程,B正确;
C、基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术,可按照人们的意愿定向改变生物的性状,原理是基因重组,C正确;
D、常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒,大肠杆菌拟核区的DNA不能作为运载体,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物变异及育种、转基因技术,要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法及优缺点;识记转基因技术的概念及意义,了解转基因技术的操作过程,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于群落层次的是( )
A.年龄结构和性别比例
B.土壤中小动物的物种丰富度
C.水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布
D.能量流动、物质循环和信息传递
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽 | |
B. | 愈伤组织的代谢是自养需氧型 | |
C. | 上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程 | |
D. | 白菜基因型为Aa,甘蓝基因型为Bb,则杂种细胞经过经过组织培养得到的杂种植株是四倍体,基因型为AaBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体间的杂交 | B. | 基因工程 | C. | 蛋白质工程 | D. | 器官移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 7:1 | C. | 8:1 | D. | 5:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 酵母菌培养液 | 有氧与无氧、澄清石灰水 | 澄清石灰水是否变浑浊 |
C | 正确操作获得的叶绿体色素深绿色滤液 | 层析液 | 滤纸条上的色素带 |
D | 生长状况相同的多组葡萄枝条 | 一系列浓度梯度的2,4-D溶液 | 插条的生根情况 |
E | 马蛔虫受精卵 | 永久装片等 | 动物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因保持完整性和独立性;染色体也有相对稳定的形态结构 | |
B. | 在体细胞中,基因和染色体都是成对存在的 | |
C. | 成对的基因和同源染色体都是一个来自父方,一个来自母方 | |
D. | 在减数分裂过程中,等位基因与非同源染色体都会发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿和摩尔根分别用类比推理法和假说-演绎法证明了基因在染色体上 | |
B. | 同位素标记法可用于探究遗传物质和光合作用暗反应的研究 | |
C. | 标志重捕法用于调查一块草地上蚜虫、跳蝻的密度 | |
D. | 探索生根粉促进插条生根的最适浓度时,提前进行预实验可大大减小实验误差 |
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