A、第一阶段和第二阶段 |
B、第二阶段和第三阶段 |
C、第二阶段和第二阶段 |
D、第三阶段和第三阶段 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、腺嘌呤、腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸 |
B、腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸 |
C、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺昔、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤 |
D、腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
胆碱酯酶 |
A、防止递质长时间起作用 |
B、该酶是生物体内催化效率较低的酶之一 |
C、胆碱被运入细胞可再次利用 |
D、神经毒气与该酶结合可扰乱心肌信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、需要增加作物叶片吸收光能的面积 |
B、必须降低作物周围环境的温度才能增加有机物的积累 |
C、需要增加植株周围的二氧化碳浓度 |
D、必须降低作物周围空气中氧气的浓度以减少细胞的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用吡罗红和甲基绿染色,细胞内染成绿色的面积显著大于红色的面积 |
B、成熟柿子含有大量的还原糖,是做还原糖鉴定的理想材料 |
C、叶绿体中的色素分离的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,导致在滤纸上的扩散速度不同 |
D、探究酵母菌的呼吸方式时,可用溴麝香草酚蓝溶液检测酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人在饥饿时,ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸 |
B、ATP的元素组成有C、H、O、N、P |
C、ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能 |
D、在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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