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【题目】如图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。

(1)TRH是_____________激素,TSH是_______________激素。

(2)促甲状腺激素可以调节②______________的分泌活动。

(3)甲状腺激素随____________运输到全身,提高细胞___________,使机体产生更多的热量。

(4)当血液中的甲状腺激素达到一定水平时,反过来会抑制________(答器官)和①__________的分泌活动,这种调节方式称为_________调节。

【答案】 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺 血液 代谢的速率 下丘脑 垂体 反馈

【解析】试题分析:本题考查体液调节,考查对激素分泌调节机制的理解和识记。解答此题,可根据甲状腺激素的分泌调节机制判断图中的内分泌腺名称和激素名称。

(1)TRH是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,TSH是垂体分泌的促甲状腺激素。

(2)促甲状腺激素可以促进②甲状腺的分泌活动。

(3)甲状腺激素随血液运输到全身,提高细胞代谢的速率,促进有机物的氧化分解,使机体产生更多的热量。

(4)当血液中的甲状腺激素达到一定水平时,反过来会抑制下丘脑和①垂体_的分泌活动,这种调节方式称为反馈调节。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为叶绿体的结构与功能示意图,请据图完成下列填空:

(1)图中I是 , 可利用(填方法)将其上的色素分离出来.
(2)I上发生物质变化是 , 影响该阶段的主要环境因素是
(3)暗反应的进行需要光反应提供
(4)光合作用过程中ADP的转运方向是
(5)若用放射性同位素标记14CO2 , 则14C的转移途径是
(6)若突然减少CO2的供应,则短时间内叶肉细胞中C3的量会

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【题目】

A. 脂肪是由CHO三种元素组成的

B. 脂肪中O元素的含量少,CH含量多

C. 脂肪的相对分子质量小

D. 脂肪能够转变成蛋白质和糖类

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【题目】某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.该实验过程中最可能出现的是(

A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降
C.加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖
D.加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为温特研究植物向光性的实验设计,①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。下列分析错误的是( )

A. 该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中

B. ④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质分布不均匀有关

C. 若在单侧光照射下进行该实验,不能得到相同的实验结果

D. 设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体剧烈运动后肌肉酸痛,是因为骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生了
A.乳酸
B.酒精
C.酒精和二氧化碳
D.二氧化碳和水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生活中存在以下现象:1婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;2由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明

A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多

B婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓

C无意识排尿不属于神经反射活动

D脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于动、植物细胞结构和功能的比较的说法,正确的是( )

A. 动物细胞没有原生质层,因此不能发生渗透作用

B. 动物细胞有中心体,植物细胞没有中心体

C. 将动物细胞和植物细胞放在清水中,会破裂的是动物细胞

D. 动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图,据图分析正确的是

A. ①过程表明细胞识别的特异性,生物膜之间可以通过直接接触方式进行信息传递

B. 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

C. ②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程

D. 凋亡细胞内的基因表达下降、酶活性减弱

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