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    细胞核内的液体称核液，下列关于细胞核的结构与功能的叙述，正确的是（ ）

    A．核液内仅含有由RNA和蛋白质两种物质构成的染色质

    B．核膜具有选择透过性，而核孔不具有选择透过性

    C．核糖体的合成都与核仁结构有关

    D．细胞核是遗传和代谢的控制中心，但不是细胞的代谢中心

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某小岛上有两种蜥蜴，一种脚趾是分趾性状（游泳能力弱），由显性基因W表示；另一种脚趾是联趾性状（游泳能力强），由隐性基因w控制．如图显示了自然选择导致蜥蜴基因库变化的过程，对该过程的叙述正确的是（　　）
    A．基因频率的改变标志着新物种的产生
    B．蜥蜴中基因W与基因w共同构成了蜥蜴的基因库
    C．当W的基因频率下降到10%时，两种蜥蜴将会发生生殖隔离，形成两个新物种
    D．当蜥蜴数量增加，超过小岛环境容纳量时，将会发生图示基因库的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．发生在细胞周期不同时期的是（　　）
    A．DNA复制和有关蛋白质合成B．核膜消失和核仁解体
    C．着丝点分裂和染色体数目加倍D．纺锤体出现和细胞分裂

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态统一段时间内种群增长倍率和时间的关系，图丙是能量流动示意图，图丁是有关的食物网。请回答下列问题：

    （1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过 进入生物群落，；生态系统能量不循环流动的原因是 ；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的 经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用。

    （2）由图乙可知，种群密度在 年时，达到种群的环境容纳量（K值）。种群密度在第10--30年时期内，种内斗争变化趋势是 。

    （3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，显著提高了群落利用 的能力；同时也使生态系抵抗力统稳定性逐渐增强。

    （4）若该生态系统一年固定碳量为481019千克，1千克葡萄糖储存1．6104KJ能量，生产者一年细胞呼吸作用消耗葡萄糖81020千克，那么一年该生态系统的生产者用于生长发育繁殖的能量为 KJ。

    （5）图丙中A表示 。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 。

    （6）假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，若鹰体内有机物增加15g，至少需要消耗植物 g。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（ ）

    A．自然选择过程中，直接被选择的是基因型，进而导致基因频率的改变

    B．只要环境条件保持稳定，种群的基因频率就不会发生变化

    C．生殖隔离形成后，种群间仍可进行基因交流

    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中①～③表示的是生物体内3种有机物的分子结构（或局部图）。下列说法正确的是（ ）

    A．①比胡萝卜素在层析液中的溶解度大

    B．①～③存在于所有植物细胞中

    C．③失去两个磷酸基团后是组成②的单体

    D．植物叶肉细胞的提取物中有①就一定能通过光反应产生③

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某二倍体生物细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出的结论是（ ）

    A．CD、GH、OP段都有同源染色体

    B．在细胞分裂过程中，CD、IJ段一直含有染色单体

    C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数不相等

    D．图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（ ）

    A．质壁分离过程中水分子的扩散

    B．生长素在胚芽鞘中的极性运输

    C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

    D．活细胞内ATP与ADP的转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示四种不同的育种方法．据图回答：

    （1）图中A、D方向所示的育种方法为杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为从F2开始发生性状分离，F2以后一般采用（连续）自交的方法来获得可稳定遗传的新品种．
    （2）为了在较短时间内培育出新品种，最好采用A→B→C→G（→G）育种方法（用图中字母和箭头表示）．
    （3）E和F所示的两种育种方法的原理分别是基因突变、染色体变异．

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