分析 分析题图可知a是核膜、b是细胞器膜,c是细胞膜,d是叶绿体,e是线粒体,f是内质网,h是高尔基体,g是来自内质网和高尔基体的囊泡.据此答题.
解答 解:(1)根据试题分析,图中a、b、c分别是指细胞核(膜)、细胞器(膜)、细胞膜.
(2)图中d是叶绿体,它是进行光合作用的细胞器;图中e动力车间是线粒体.
(3)图中的f和h分别是内质网和高尔基体,囊泡是,f和h是通过囊泡间接相连.
(4)各种细胞器的密度不同,可以用差速离心法将细胞器分离开来.C正确.
(5)哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构,没有其他膜成分的干扰,故常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成.D正确.
故答案为:
(1)细胞核(膜)细胞器(膜)细胞膜
(2)叶绿体 光合作用 线粒体
(3)内质网 高尔基体 囊泡 间接
(4)C
(5)D
点评 对于生物膜系统的组成、不同生物膜的结构和功能的理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂鉴定还原糖时,需将NAOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 | |
B. | 提取叶绿体色素时加入SiO2的目的是为了防止色素被破坏 | |
C. | 用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 | |
D. | 判断酵母菌是否进行酒精发酵可选择斐林试剂,也可选择碘液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色的叶绿体 | B. | 绿色的细胞核 | C. | 红色的细胞质 | D. | 蓝绿色的线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②过程体现了细胞的全能性 | |
B. | ③过程细胞功能没有变化 | |
C. | 甲、乙、丙细胞内的蛋白质完全不同 | |
D. | 与甲相比,乙细胞与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确的是( )
A. ①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中
B. ②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段
C. ③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O)
D. ④是ATP,在叶绿体基质中生成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(1)图中5种有机物质可能含有S的是 ,属于单糖的有 。
(2)若在6〜11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用斐林试剂检测, 月的苹果提取液 色最深,说明该月还原糖含量最高。
(3)若图中酶是淀粉酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变 ,抗冻性逐渐 。
(4)苹果成熟过程中,乙烯会逐渐增多,并且由 (细胞器)合成纤维素酶,作用于 (细胞结构),使其果肉日益松软。
(5)在缺氧条件下,苹果的细胞可进行无氧呼吸,其化学反应式为 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽合肥一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦麦穗基部离地的高度受4对等位基因控制,这4对等位基因分别位于4对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1;再用F1与甲植株杂交,F2产生子代的麦穗离地高度范围是36〜90 cm,则甲植株可能基因型为( )
A.mmNnUuVv B.MmNnUuVv C.mmnnUuVV D.mmNNUuVv
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