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糖尿病严重威胁人类健康,其发病机理十分复杂.如图表示两种糖尿病部分发病机理,下列有关叙述正确的是(  )
A、胰岛素直接参与葡萄糖的氧化分解和糖原的合成
B、图中①表示葡萄糖的受体,②表示运输葡萄糖的载体
C、胰岛素与①结合发挥作用后即被灭活
D、Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病均可通过注射胰岛素治疗
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷和/或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的代谢性疾病.持续高血糖与长期代谢紊乱等可导致全身组织器官,特别是眼、肾、心血管及神经系统的损害及其功能障碍和衰竭.严重者可引起失水,电解质紊乱和酸碱平衡失调等急性并发症酮症酸中毒和高渗昏迷.
解答: 解:A、胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,但胰岛素本身不参与生物化学反应,葡萄糖的氧化分解和糖原的合成都是生物化学反应,需要相关的酶的参与,A错误;
B、由图可知①是细胞膜上胰岛素受体,②表示运输葡萄糖的载体,B错误;
C、胰岛素与①细胞膜上胰岛素受体结合发挥作用后即被灭活,不参与细胞代谢,C正确;
D、Ⅰ型糖尿病是由于胰岛素分泌不足造成,可通过注射胰岛素治疗,Ⅱ型糖尿病是由于靶细胞上的胰岛素受体减少,而胰岛素分泌正常,注射胰岛素起不到治疗效果,D正确;
故选:C.
点评:本题以糖尿病的两种类型为背景,考查了有关糖尿病的问题,意在考查学生理解能力和运用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞培养的叙述中正确的是(  )
A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官是因为这些细胞的全能性高
B、将所取的组织也可用胃蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C、培养动物细胞的培养基一般需要加入动物血清
D、动物细胞培养只能有限传代,然后所有培养的细胞会衰老死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体的叙述,错误的是(  )
A、染色体是基因的主要载体,基因是具有遗传效应的DNA片段
B、基因在染色体上呈线性排列,基因和染色体行为存在着明显的平行关系
C、一条染色体上有一或两个DNA分子,染色体就是由基因组成的
D、一条染色体上有许多个基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经调节的叙述,正确的是(  )
A、兴奋时,神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B、神经冲动只能由一个神经元的树突传到下一个神经元的轴突
C、神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋
D、突触传递可以实现一个神经元对另一神经元的抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

把盆栽的杜鹃花放在密封的暗室里,供给18O2,使之进行细胞呼吸.过一段时间后,将此花从暗室取出移至阳光下.较长一段时间后,下列哪些物质中可能含有18O2(  )
①植物体的水分子中   ②植物周围空气的CO2分子中   ③植物体内的淀粉中.
A、①B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

辣椒有长形和圆形两种果实,纯种长果和纯种圆果辣椒杂交,F1全是长果辣椒,自交得F2共300株,其中结长果的杂合体有(  )
A、100B、150
C、200D、250

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,错误的是(  )
A、绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性
B、卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断减小
C、受精卵发育为囊胚的过程发生在子宫
D、胎儿的胎膜和胎盘由囊胚的滋养层发育而来

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①代表磷酸基因,②代表五碳糖,③代表含氮碱基.请据图回答:
(1)若③是胞嘧啶,当②是
 
时,该图代表核糖核苷酸;当②是
 
时,该图代表脱氧核苷酸.
(2)若③是尿嘧啶,则②是
 
;若③是胸腺嘧啶,则②是
 

(3)若②是核糖,则③有
 
种;若②是脱氧核糖,则③有
 
种.
(4)若该图所示的物质只存在于SARS病毒中,则②一定是
 
,而③可以是
 
 
 
 

(5)人体细胞中构成核酸的碱基共有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

从地层里挖出的千年古莲种子,种在池塘里仍能开花结籽,但其花色与现代莲花稍有不同,这个现象说明了生物具有(  )
A、应激性B、变异性
C、遗传性D、遗传和变异特性

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