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下列关于动物克隆和胚胎工程的叙述,正确的是


  1. A.
    克隆蛙经核移植、胚胎移植形成
  2. B.
    胚胎移植可缩短供体本身的繁殖周期
  3. C.
    早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内
  4. D.
    从输卵管中冲取的卵母细胞,可直接与采集的精子进行体外受精
B
试题分析:蛙是体外发育,无需胚胎移植,故A错。胚胎移植的妊娠和哺育有受体取代,故可缩短供体本身的繁殖周期,故B正确。早期胚胎必须移植到与供体同处于发情期的代孕母羊子宫内,以提供相同生理环境,故C正确。直接从母体获得的卵细胞不可能是成熟的,一般是处于减数第二次分裂中期,所以从母体获得的卵细胞后,也是需要在体外培养直到成熟的,故D错。
考点:本题考查动物克隆和胚胎工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a.b.c.d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是                


  1. A.
    氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
  2. B.
    氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖是有氧呼吸的5倍
  3. C.
    氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
  4. D.
    氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。综合上述实验结果,请回答:

(1)南瓜果形的遗传受______对等位基因控制,且遵循______定律。

(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为______,扁盘的基因型应为______,长形的基因型应为______。

(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有______的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆="1":1,有______的株系F3果形的表现型及数量比为______。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

采用物理或化学的方法可以抑制细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一个阶段,如下表所示,“-”表示停留时期。
时期
方法
间期前期中期后期末期
加入过量的胸苷-    
秋水仙素  -  
低温(2℃-4℃)-----
由上材料不可得出的结论是


  1. A.
    加入过量胸苷抑制有丝分裂的最可能原因是抑制了DNA的复制
  2. B.
    要观察细胞内的染色体最好采用的方法是用秋水仙素处理
  3. C.
    低温抑制分裂主要是抑制了有关酶的活性
  4. D.
    过量的胸苷引起了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物的花色由两对等位基因控制,且两对基因独立遗传。纯合的蓝花品种与纯合的紫花品种杂交,Fl为蓝花,Fl自交,F2中紫花:红花:蓝花=1:6:9。若将F2中的蓝花植株
的配子两两融合,培养出的融合植株表现型和基因型的种类分别是


  1. A.
    3种、6种
  2. B.
    3种、9种
  3. C.
    4种、9种
  4. D.
    2种、3种

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

春季,雄鸟长出鲜艳的羽毛,不断鸣叫,并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法正确的是


  1. A.
    雄鸟感受物理信息,并能发出物理信息和行为信息
  2. B.
    信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展
  3. C.
    雌鸟接受信息后,下丘脑分泌的促性腺激素会增加
  4. D.
    雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于腐乳制作的描述中,错误的是


  1. A.
    含水量为70%左右的豆腐利于制作腐乳
  2. B.
    以毛霉为主的细菌参与了豆腐的发酵
  3. C.
    密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染
  4. D.
    用来腌制腐乳的玻璃瓶,需要用沸水消毒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接,甲为菊花形帽,乙为伞形帽,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了伞帽。下列有关评价合理的是


  1. A.
    该实验证明了细胞核是遗传的调控中心
  2. B.
    该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
  3. C.
    欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验
  4. D.
    第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物组织培养技术基本操作的正确顺序是
①外植体消毒 ②制备MS培养基 ③接种 ④培养 ⑤栽培 ⑥移栽


  1. A.
    ①→②→③→④→⑤→⑥
  2. B.
    ②→①→③→④→⑤→⑥
  3. C.
    ②→①→③→④→⑥→⑤
  4. D.
    ①→②→③→④→⑥→⑤

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