A. | 为简化操作过程,可用同一个材料同时观察线粒体和叶绿体 | |
B. | 两个实验都要用活细胞来做使实验材料 | |
C. | 由于二者都具有双层膜结构,因此高倍镜下不易区分 | |
D. | 甲基绿、吡罗红染色剂可分别将叶绿体、线粒体染成绿色和红色 |
分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
解答 解:A、叶肉细胞可用于观察叶绿体而不能用于观察线粒体,因为叶绿体的绿色会掩盖健那绿的染色效果,影响实验观察,A错误;
B、要在细胞有活性状态下观察线粒体和叶绿体,B正确;
C、高倍显微镜观察不到细胞的膜结构,要在电子显微镜下才能观察,C错误;
D、甲基绿、吡罗红染色剂可分别将DNA、RNA染成绿色和红色,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细生物实验材料选择,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞能增殖、分化并分泌淋巴因子 | |
B. | 浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性 | |
C. | 记忆细胞接受相应抗原的刺激后可以迅速增殖和分化 | |
D. | 吞噬细胞功能的发挥与其细胞膜的选择透过性密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种丰富度出现大幅度下降 | B. | 豹后代的性别比例明显改变 | ||
C. | 豹种群遗传(基因)多样性增加 | D. | 豹种群的致病基因频率不变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传规律的叙述中,错误的是( )
A.出现性状分离的根本原因是等位基因的分离
B.纯合子和纯合子杂交,后代不一定是纯合子
C.纯合黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交的F2中,将出现变异性状
D.母亲色盲,父亲正常,一般情况下女儿正常
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