(10分)回答下列有关植物激素调节的问题:
(1)赤霉素能促进 ,所以外加赤霉素能使矮生植株明显增高。遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起的,这种突变使植物体内缺少合成赤霉素的酶,赤霉素合成代谢受阻,体内缺少内源赤霉素或赤霉素浓度太低。由此说明基因控制性状的方式是
。上述矮生植株明显增高的性状能否遗传? ,理由是 。
(2)赤霉素可以诱导淀粉酶的形成。现已证实,赤霉素对a—淀粉酶的诱导作用,只有在胚乳糊粉层存在时才发生。在去掉糊粉层的胚乳中,赤霉素就再也不能诱导淀粉酶的形成。这说明赤霉素作用的靶细胞是 ,而赤霉素合成的部位主要是 。赤霉素的这种作用应用在生产啤酒上,可以使大麦种子无须 ,就可以产生a-淀粉酶,从而简化工艺,减低成本。
(3)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响和作用关系,切取已萌发的黄豆豆芽的胚轴2.5cm,置于培养液中无菌培养,8天后测定胚轴的长度。实验处理与结果如下图。
①实验结果表明,GA3和IAA对离体胚轴的伸长都表现出 作用,且GA3的这种作用更为显著。
②由图可知,GA3和IAA联合处理后胚轴伸长的长度显著大于单独处理的长度,由此推测GA3和IAA在对胚轴伸长生长的作用上存在 关系。
③植物体激素的合成受光照、温度等环境因子的影响,但从根本上说是受 控制,从而使激素调节在植物的生长发育和适应环境过程中发挥着重要作用。
(1)细胞伸长 基因通过控制酶的合成来控制代谢途径,进而控制生物性状
不能 赤霉素只影响代谢过程,不改变植株的遗传物质 (2)糊粉层细胞 未成熟种子、幼根和幼芽 发芽 (3)①促进 ②协同(或协作) ③基因组(或基因)
【解析】
试题分析:(1)赤霉素能促进细胞伸长,所以外加赤霉素能使矮生植株明显增高。根据题意可知赤霉素由于本身不是蛋白质,是体内基因通过控制相关酶的合成进而控制赤霉素的合成,所以基因通过控制酶的合成来控制代谢途径,进而控制生物性状。由于矮生植株的遗传物质没有发生改变,所以即便它有明显增高的性状,也不能遗传。因为施用外源赤霉素并没有改变植株的遗传物质。(2)分析题意可知,赤霉素作用的靶细胞是糊粉层细胞。赤霉素合成的部位主要是未成熟种子、幼根和幼芽。大麦种子在发芽时会产生淀粉酶,所以用赤霉素浸泡大麦种子,就可以不需要大麦发芽就可以产生淀粉酶。(3)①图中数据显示,分别单独加GA3和IAA都比不加激素茎芽长度大,故推断GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用。②从图中数据可知,两种激素联合促进作用为(13-4)=9,GA3单独处理为6.5-4=2.5,IAA单独处理为4.5-4=0.5,故9/2.5=3.6,9/0.5=2.9。可推测GA3和IAA联合对促进茎芽生长效果都比各自单独处理好,因此二者在对茎芽伸长生长的作用上存在具有协同作用。③植物体激素从根本上说是受基因组(或基因)控制的。
考点:本题考查植物激素调节相关知识和实验分析,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三第一次五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
钠钾泵是一种转运蛋白,面向细胞质一侧有一个ATP结合位点和三个钠离子结合位点,面向细胞外侧有两个钾离子结合位点。利用ATP供能,实现钠钾离子的逆浓度转运。下列相关叙述错误的是
A.通过该转运蛋白转运钠钾离子的方式为主动转运
B.该转运蛋白在转运过程中会发生可逆的形变
C.该过程为动作电位的产生积累了离子浓度差
D.转运过程不可能造成质膜内外产生电位差
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省佛山市高三一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图描述了稳态及其调节机制的相关内容,下列叙述正确的是
A.内环境是细胞代谢的主要场所
B.④可表示抗原对免疫系统的刺激
C.寒冷时机体维持体温只需要过程⑤的参与
D.②⑦⑧依次可代表分泌神经递质、激素、抗体的过程
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省济南市高三下第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某生物细胞中基因表达的过程,下列叙述不正确的是
A.此过程包括转录和翻译两个阶段
B.细胞中mRNA上的密码子最多有64种
C.细胞中的核仁是与核糖体形成有关的细胞器
D.核糖体在该mRNA上的移动方向是从右向左
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省江门市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的叙述中,正确的是( )
A.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中酒精是无关变量
B.用样方法调查某种植物的丰富度应该随机取样
C.对照实验中自变量和因变量只能是单一的
D.活细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于特异性免疫的叙述正确的是
A.吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原,并通过溶酶体对抗原进行加工和处理
B.效应T细胞可特异性地攻击被抗原侵入的宿主细胞并使靶细胞凋亡
C.浆细胞可特异性地识别抗原,并在抗原刺激下合成分泌特异性的抗体
D.在细胞外液中抗原一抗体结合形成的复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市高二上学期期末考试生命科学生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)豇豆对多种害虫具有抗虫能力,根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因(CPTI基因)。科学家将其转移到水稻体内后,却发现效果不佳,主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足。经过在体外对CPTI基因进行了修饰后,CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高。修饰和表达过程如右图所示:
(1)CPTI基因是该基因工程中的____________基因,“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是_____________,在a过程中,首先要用_____________酶切出所需基因并暴露出______________,再用_____________酶连接。
(2)在该基因工程中,供体细胞是_________________,受体细胞是________________。
(3)若目的基因的碱基序列是已知的,则可用_______________方法获取目的基因。
(4)检测修饰后的CPTI基因是否表达的最好方法是__________________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市高二上学期期末考试生命科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程的叙述正确的是( )
A、DNA连接酶能使两个黏性末端之间的碱基结合
B、限制性内切酶的切口一定是GAATTC的碱基序列
C、质粒是基因工程的唯一用作目的基因的运载工具
D、对目的基因进行大量复制的过程可称为分子“克隆”
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年甘肃武威六中高二上模块检测(文)生物(解析版) 题型:选择题
叶绿体和线粒体在结构和功能上的相同点是( )
①具有双层膜 ②分解有机物,释放能量 ③产生氧气
④水作为其生理功能的一种原料 ⑤含有DNA ⑥内部含有酶
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①④⑤⑥
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