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    下列关于生物学研究中常用技术及方法的描述，正确的是（　　）
    A、探究淀粉酶催化的最适温度时不需要设计预实验
    B、用35S标记的噬菌体侵染细菌能证明DNA是遗传物质
    C、运用数学模型建构的方法研究某种群数量的变化规律
    D、孟德尔在杂交实验中提出的“雌雄配子随机结合”属于“假说一演绎”的推理内容
    考点：种群的数量变动,探究影响酶活性的因素,噬菌体侵染细菌实验,对分离现象的解释和验证
    专题：
    分析：假说-演绎法”的基本程序是发现问题-提出假设-设计实验、验证假说-总结规律，提出假设的内容包括“生物性状由遗传因子决定，体细胞中遗传因子成对存在，生殖细胞中遗传因子成单存在，雌雄配子随机结合”．
    解答： 解：A、探究淀粉酶催化的最适温度时也需要设计预实验，A错误；
    B、35S标记的噬菌体侵染细菌不能证明DNA是遗传物质，只能证明蛋白质没有进入细菌内部，B错误；
    C、运用数学模型建构的方法研究某种群数量的变化规律，数学模型包括数学方程式和曲线图，C正确；
    D、孟德尔的提出的解释属于“提出假设”内容，推理内容为测交结果，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生物研究方法的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，如图（其中甲病由A、a基因控制，乙病由8、b基因控制），甲病在人群中患病纯合子约占l/10 000．下表为对①～④群体样本有关乙病调查的结果，请分析题意回答下列问题
    乙病遗传情况调查表
    类别 ① ② ③ ④
    父亲 + - + -
    母亲 - + + -
    儿子 +、- + + -
    女儿 +、- - + -
    注：每类家庭人数近200人，表中“+”为发现该病症表现者，“-”为正常表现者
    （1）据图分析，甲病的遗传方式为
     
    ，判断乙病的最可能的遗传方式主要根据系谱图及表中的
     
    群体（以下各小题均按最可能的遗传方式考虑）．
    （2）Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率为
     
    ．
    （3）Ⅲ8基因型有
     
    种可能，若Ⅲ1和Ⅲ8结婚，则后代中只患一种病的概率为
     
    ．
    （4）如果Ⅲ8和一个人群中患有甲病但没有乙病的男性婚配，怀孕后到医院进行遗传咨询，虽已鉴定胎儿为女性，但医生仍建议对胎儿进行基因检测，原因是
     
    ，该胎儿是一个正常小孩的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，最可能是以衰老、发黄的菠菜叫为材料，进行“绿叶中色素的提取与分离”实验时所观察到的现象是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（　　）
    A、大面积烧伤病人易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低
    B、抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
    C、激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡
    D、人剧烈运动会产生大量的乳酸，使血浆的pH显著下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述错误的是（　　）
    A、图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素Y是促甲状腺激素
    B、图Ⅰ中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关
    C、某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液减少
    D、图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点），有关说法正确的是（　　）
    A、若在1处施加一个有效刺激，Ⅱ处发生的信号变化是电信号一化学信号
    B、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    C、Ⅱ处神经细胞兴奋的过程中，Na+通过主动运输到突触后膜内
    D、a为感受器，e为效应器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家詹姆斯．罗斯曼等因发现“细胞的囊泡运输调控机制”荣获2013年诺贝尔生理学或医学奖．下列有关囊泡的叙述，不正确的是（　　）
    A、组成囊泡膜的化学成分主要是磷脂和蛋白质
    B、mRNA从合成部位运输到翻译部位不需要借助囊泡运输
    C、各种激素在分泌时都需要囊泡从内质网运输到高尔基体
    D、囊泡运输发生障碍可导致神经和免疫紊乱等多种疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图示信息，判断下列说法正确的是（　　）
    A、图中甲细胞不能表示神经细胞
    B、图中乙细胞不能表示靶细胞
    C、图中b可表示细胞膜上的受体
    D、图中a可表示呼吸酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A、同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同
    B、酶既可作催化剂，某些情况下也可作为另一化学反应的底物
    C、所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程、
    D、激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢的

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