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如图甲表示一个细胞周期的4个阶段(G1期主要合成RNA和蛋白质,S期是DNA合成期,G2期DNA合成终止,合成RNA及蛋白质,M期是细胞分裂期).图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量.图丙表示动物细胞培养过程某一阶段的操作示意图.请据图回答下列问题:

(1)用甲图中所给的字母加上箭头表示一个完整的细胞周期
 

(2)图乙中细胞数量有两个峰值,左侧峰值表示甲图中的
 
期细胞,右侧峰值表示甲图中的
 
期细胞.乙图中两个峰值之间(不含峰值)的细胞对应甲图中的
 
期细胞.
(3)利用流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量,需要制作动物细胞悬浮液.可将动物组织块剪碎后再用
 
处理一段时间,以使细胞分散开来,再配制成细胞悬浮液.
(4)观察发现:动物细胞在分裂期变圆、黏附力下降,将培养皿轻轻振荡,分裂期细胞就会脱离皿壁而悬浮于培养液中(如上图丙所示).能够使整个细胞群体处于细胞周期的同一时期的方法是
 

(5)如果一个细胞周期的时间(T)为25h,对培养皿振荡后,获得悬浮于培养液的细胞100个,贴壁生长的细胞总数为900个(其中DNA相对含量为2的细胞600个,DNA相对含量为4的细胞200个).细胞周期中各时期持续的时间可以用公式t=
 
表示(N为细胞总数,n为各时期的细胞数),S期持续的时间约是
 
h.
考点:细胞周期的概念,有丝分裂过程及其变化规律,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:本题综合考查细胞周期的定义、计算等相关知识点.
(1)细胞周期的定义是指从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,包括分裂间期和分裂期两个阶段,细胞周期从细胞间期开始到细胞分裂期结束.
(2)G1表示DNA合成前期,S表示DNA合成期,G2表示DNA合成后期,M表示分裂期.
(3)细胞与细胞之间是通过蛋白质类的物质相连接的.
(4)分裂期的细胞都悬浮于培养液中,所以收集悬浮于培养液中的细胞进行再次培养.
(5)细胞的数目所占的比例代表处于细胞周期的所占的比例.
解答: 解:(1)细胞周期从分裂期开始到分裂期结束,G1(表示DNA合成前期)→S(表示DNA合成期)→G2(表示DNA合成后期)→M(表示分裂期)
(2)左侧的峰值代表的含义是细胞DNA含量为2C时,意味着DNA没有复制,DNA没有复制的时期是G1表示DNA合成前期);右侧的峰值代表细胞DNA含量为4C时,意味着DNA已经复制完成,DNA复制完成的时期有G2(表示DNA合成后期)和M(表示分裂期);两个峰值之间(不含峰值)的细胞表示DNA复制期S期.
(3)用胰蛋白酶水解细胞与细胞之间连接的物质.
(4)由于分裂期的细胞都悬浮于培养液中,所以收集悬浮于培养液中的细胞进行再次培养.
(5)细胞周期中各时期持续的时间可以用公式t=n/M;悬浮于培养液的细胞100个表明处于细胞分裂期的是100个,贴壁生长的细胞总数为900个,说明处于分裂间期的细胞数目是900个,处于S期的细胞=1000(细胞总数)-(G2+M)(细胞含量为4M为200个)-M期(100)-G1(200含量为2C)=100个,所以S期的间为25h×100/1000=2.5小时.
答案:(1)G1→S→G2→M 
(2)G1 G2和M S 
(3)胰蛋白酶 
(4)将收集得到的悬浮于培养液中(分裂期)的细胞再培养(重复培养数次) 
(5)T×n/N 2.5
点评:细胞周期的题目可以从各个角度去考查,以图形的形式(直线、扇形图和柱状图),还可以从计算的角度考查.
练习册系列答案
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如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ-脱氧核糖核酸、Ⅱ-核糖核酸、Ⅲ-核酸
B、Ⅰ-染色体、Ⅱ-DNA、Ⅲ-基因
C、Ⅰ-蛋白质、Ⅱ-酶、Ⅲ-激素
D、Ⅰ-多糖、Ⅱ-淀粉、Ⅲ-糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

种植转基因抗虫棉时,需要在行间种植一些普通的非转基因棉花.这种做法的主要目的是(  )
A、保护物种多样性
B、维持农田生态系统中的能量流动
C、保护害虫的天敌
D、减缓害虫抗生基因频率增加的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述,不正确的是(  )
A、环境发生变化时,种群的基因频率不一定发生变化
B、喷洒农药可使害虫的抗药基因频率提高
C、物种的形成过程也是生物多样性的增加过程
D、两个种群若存在生殖隔离,则自然条件下一定不能相互交配产生后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中,正确的是(  )
A、可用斐林试剂鉴定甘蔗中的糖
B、可用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素
C、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D、用蛋清液进行蛋白质鉴定实验,发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上,其原因是蛋清液稀释不够,搅拌不匀所致

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科目:高中生物 来源: 题型:

图l为测定光合作用速度的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积变化如图2所示.
(1)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置为初始标记位置.实验时,在30分钟内光照强度由0渐变为2.5千勒克司(不同光照强度照射的时间均等),在此过程中,当光照强度为
 
千勒克司时,液滴所在位置离实验初始标记位置最远.此时液滴位于初始标记位置的
 
侧;这时,我们测得试管内气体体积发生了变化,此体积变化主要是因为
 

(2)从图2可以看出,植物进行呼吸作用每上时需要氧气
 
毫升.若此时图1中植物光照强度为15千勒克司,则2小时光合作用产生的气体量为
 
毫升.若此时植物叶片的呼吸商(CO2/O2)为0.8,那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物还需从外界吸收C02
 
毫升.若这段时间内光合作用合成的有机物都是葡萄糖,则光合作用中利用自身呼吸提供的CO2合成的葡萄糖为
 
克.(以每摩尔气体体积为22.4升计算,精确到0.01)
(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置应根据图1,只须将其中的
 
换成
 
.如果对照组放置5分钟后,刻度管中的红色液滴较之实验初始标记位置向右移了5毫升并静止不动,其最可能的原因是
 

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据药理研究,一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分,某公司将它开发成一种保健饮料.该产品是否适用于糖尿病患者(糖尿病患者因尽量少食还原性糖和淀粉),生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题.请你完成下面的实验鉴定报告.
(1)实验目的:鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉.
(2)实验器材:这种茅草的根、所需试剂、刀片、载玻片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管.
(3)实验步骤:
①将这种茅草的根研磨成匀浆.
②取2支试管,分别标为A、B,并分别在A、B两试管中加入2mL茅草根的匀浆
 

 

(4)结果分析:
①若
 
,说明
 
则这种药对糖尿病患者不适用.
②若
 
,说明
 
则这种药对糖尿病患者不适用.
③若
 
,说明
 
则这种药对糖尿病患者不适用.
④若
 
,说明
 
则这种药对糖尿病患者适用.

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下列有关说法或实验操作中,正确的是(  )
A、探索温度对淀粉酶活性影响的实验,可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量
B、用植物花药为材料观察减数分裂,装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片
C、转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体
D、人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性

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现有控制某种植物高度的两对等位基因Aa和Bb,位于不同的同源染色体上,以显性基因累加效应决定植株的高度,每个显性基因的遗传效应是相同的,如基因型AAbb与AaBb的表现型是相同的.纯合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,这两个纯合子之间杂交得到F1,F1自交得到F2,在F2中表现40厘米高度的个体理论上所占比例为(  )
A、
1
8
B、
1
4
C、
3
8
D、
5
16

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