A、①和② | B、③和④ |
C、①和③ | D、②和③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
CO2补偿点 (mmol/mol) | CO2饱和点 (mmol/mol) | CO2饱和点时CO2利用量[mmol/(m2?h)] | 黑暗探究下CO2释放量[mmol/(m2?h)] | |
A品种 | 0.06 | 1.06 | 115.20 | 72.00 |
B品种 | 0.05 | 1.13 | 86.40 | 39.60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间 |
B、若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f |
C、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下 |
D、若某幼苗已表现出向光性,且测得其向光侧的生长素浓度为f,则其背光侧的生长素浓度范围是大于f |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、慢跑时慢肌纤维产生的ATP,主要来自于线粒体内膜 |
B、短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,可刺激机体产生酸痛感觉 |
C、两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP |
D、快肌纤维细胞中积累的ATP很多,能满足剧烈运动的需要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝 |
B、醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝 |
C、醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝 |
D、酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者 |
B、土壤微生物可作为生态系统的分解者 |
C、秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 |
D、土壤微生物参与生态系统的物质循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不含膜结构的细胞器有④⑥ |
B、与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤ |
C、与绿色植物光合作用有关的细胞器是① |
D、含有核酸的细胞器只有①② |
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