A. | 一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在32P的培养液中经两次有丝分裂所形成的4个细胞中,每个细胞含32P标记的染色体个数可能是0、$\frac{1}{2}$,含有标记细胞数为2、3、4 | |
B. | 在某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代 | |
C. | 二倍体动物在细胞正常分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期 | |
D. | 某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞 |
分析 1、精子的形成过程:精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞;初级精母细胞经过减数第一次分裂(前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞;次级精母细胞经过减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)→精细胞;精细胞经过变形→精子.
2、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
3、DNA分子的复制方式为半保留复制.
解答 解:A、一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,DNA分子复制了两次,根据NA分子半保留复制特点,所形成的4个细胞中,每个细胞含标记的染色体个数为可能是0、1、2,由于有丝分裂后期,子染色体是随机移向两极的,因此含有标记得细胞数为2、3、4,A正确;
B、在某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可能形成染色体组成为XX或YY的精子,因此可形成染色体组成为XYY或XXX的后代,B错误;
C、二倍体动物在细胞有丝分裂后期所含染色体数目应该是4的整倍数,若二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂的后期,C正确;
D、初级精母细胞只含有一条Y染色体,若某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂、DNA分子的复制,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律;掌握DNA分子复制的特点,明确DNA分子的复制方式是半保留复制,能与细胞分裂结合起来答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016海南海口湖南师大附中海口高二下期中生物理卷(解析版) 题型:选择题
人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,那么胰岛细胞中 ( )
A.只有胰岛素基因
B.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因
C.比人受精卵的基因要少
D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞处于有丝分裂后期 | |
B. | 该细胞处于减数第一次分裂后期 | |
C. | 该细胞处于减数第二次分裂后期 | |
D. | 该生物体细胞中染色体数可能为5或10条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命的起源于与膜的出现密切相关 | |
B. | 能把对细胞有害的物质都隔绝在外 | |
C. | 精子和卵细胞的结合与细胞膜密切相关 | |
D. | 细胞膜能够让水分子自由通过 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用 | |
B. | 淀粉酶可高效地促进淀粉分解为麦芽糖 | |
C. | 麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子 | |
D. | 所有酶只有在细胞内中才能起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体红细胞从血浆中吸收葡萄糖 | B. | 小肠上皮细胞吸收胆固醇 | ||
C. | 植物根细胞从土壤溶液中吸收K+ | D. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016海南海口湖南师大附中海口高二下期中生物理卷(解析版) 题型:选择题
在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,要看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈( )
A.蓝绿色 B.黄绿色 C.黄色 D.橙黄色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
B. | 如③为腺嘌呤,则图示结构一定是腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 图示结构在细菌中共有4种 | |
D. | 人体内的③有5种,②有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛 | |
B. | 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束 | |
C. | 胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率 | |
D. | 胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力 |
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