精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋,A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能,干扰AB细胞间兴奋传递(如下图)。下列有关叙述正确的是

A.①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的选择透过性

B.突触小体中的线粒体能为多巴胺与受体结合提供ATP

C.多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递

D.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短

【答案】C

【解析】

神经细胞A与神经细胞B之间相互联系的结构成为突触,图中①表示突触小泡,②为神经递质的受体。突触小泡内含有神经递质,神经递质的释放依赖细胞膜的流动性,且神经递质的释放只能由突触前膜释放作用于突触后膜,具有单向性。

A、①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性,A错误;

B、多巴胺与受体结合发生在突触间隙,不需要突触小体中的线粒体提供ATPB错误;

C、多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递,兴奋在神经元之间只能单向传递,C正确;

D、药物能够抑制多巴胺运载体的功能,故会导致突触间隙多巴胺的作用时间变长,D错误。

故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示哺乳动物生命活动调节的部分示意图,X激素是促甲状腺激素,Z激素是性激素,请分析回答:

(1)冬天,当我们从教室走向寒冷的室外,体内________激素(用图中字母表示)分泌增加,从而提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量,这是__________________________调节的结果。

(2)X激素只作用于甲状腺,是因为______________,从图示可以看出,X激素的受体和Z激素的受体在分布上的差异表现在______________________

(3)“Graves氏病是由于患者机体产生的抗体与X激素有相同的生理效应而引起的(甲图所示)。与正常人相比,“Graves氏病患者血液中Y激素的含量高,而引起X激素的含量_____________,该调节机制为___________调节。

(4)细胞外的Z激素进入细胞的方式是_____,Z激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关在反射活动中,兴奋的传导或传递过程的叙述,正确的是(

A.大量内流导致兴奋产生,且兴奋能进行双向传导

B.神经递质与突触后膜上的受体特异性结合

C.兴奋传导的方向与神经纤维膜内电流的方向相反

D.传入神经元释放抑制性神经递质,导致传出神经元释放兴奋性神经递质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体组织细胞生活环境组成示意图。请分析回答下列问题:

1)图中①、②和③共同构成机体内细胞生活的直接环境,人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做______________,其中的②是_______________

2)如果图中组织细胞为骨骼肌细胞,当人体剧烈运动时,骨骼肌细胞无氧呼吸会产生大量乳酸。乳酸进入血液后,会使血液pH______(升高/降低),但乳酸可以与血液中的________H2CO3/NaHCO3)发生反应,使血液的pH维持相对稳定。

3)①的渗透压主要由无机盐和_______决定,若其含量减少,会引起组织水肿。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】二倍体动物某精原细胞形成精细胞的过程中,先后出现了甲、乙、丙、丁四种细胞,细胞中的核 DNA 和染色体相对含量如下图所示。下列说法错误的是

A.乙细胞为初级精母细胞,丁细胞为精细胞

B.乙过程发生了 DNA 复制,但没有发生着丝点分裂

C.乙细胞中可能会出现同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换

D.丁过程中着丝点分裂、姐妹染色单体分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】药物成瘾已成为不容忽视的医学和社会问题。科研人员针对兴奋性神经递质谷氨酸在药物成瘾中的作用机制进行了研究。下图是谷氨酸突触示意图。请回答相关问题。

1)如图所示,突触前神经元受到刺激后,突触小泡与突触前膜融合,释放谷氨酸到_________,与突触后膜上的________结合,这种受体是________,开放后导致钠离子内流,使突触后与药物成瘾相关的神经元产生兴奋同时,谷氨酸与突触后膜上的NMDA受体结合,可以将Mg2+ 从通道移出,Ca2+ 内流后________催化生成NO,通过_______(填写跨膜运输方式)到突触前神经元,增强药物成瘾的效应。这一过程属于_______(正/负)反馈调节。

2)为研究吗啡和人工合成大麻素(HU210)联合使用对谷氨酸传递效率的影响,科研人员利用两种成瘾药物在大鼠中进行了相关实验,结果如下图。

①由甲组实验结果可知,注射吗啡能___________1小时后再注射HU210,突触后神经元_________

②与甲组相比,乙组实验结果显示:注射HU210之后再注射吗啡引起的_________均有所降低,说明先注射HU210再注射吗啡可以减少吗啡作用的效果。

③实验结果表明:__________对突触传递的影响明显不同。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程,下列叙述正确的是

A.甲发育为乙的主要场所是淋巴

B.乙增殖分化为丙需要抗原刺激

C.丙表面具有特异性抗原受体

D.丙在二次免疫中具有较强的分裂能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型,研究人员以某一种矮生南瓜突变体为实验材料,进行了相关实验,实验结果如图。下列叙述不正确的是

A.计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度

B.1. 5mmol/L赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5μmol/L生长素的两倍

C.赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均具有两重性

D.实验结果表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生物的出生率和死亡率的变化曲线图,请据 图判断下列说法错误的是(

A.B 点表示种群的增长速率最大

B.D 点表示种群密度最大

C. B 点到 D 点,种群数量逐渐减少

D.A 点时年龄组成为增长型

查看答案和解析>>

同步练习册答案