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生产实践表明:在一定范围内,提高CO2浓度,能提高光合作用。如下图是对某农作物实验的结果,请据图分析并回答:(Lx:勒克斯,光照强度的单位。A、B、C、D、E为曲线上的点,a、m、n为坐标轴上的点)

(1)

曲线I表明________。

(2)

当CO2浓度为400 mg·L-1时,光合作用最强的相应处是________。曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO2浓度是________。

(3)

这组实验的结论是________。

(4)

m点表示________。如果提高光照强度,则m点的位置将________移动。

(5)

图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是________和________。n点时的CO2浓度下,该农作物有机物和能量代谢的量变关系是________。

(6)

若将该农作物放置于A点条件下5 h,再移入E点条件下________h,实验前后的植物有机物含量不变,若将植物体放在含C18O2的环境下,一段时间后,植物周围的空气中有没有可能出现?为什么?________。

(7)

欲提高温室栽培的叶菜类蔬菜的产量,图中信息告诉我们,应________;另外,还应适当多施________肥,并在夜间适当________温度。

(8)

温室栽培农作物时,为满足CO2的供应,可以采取的措施是________等。有时可见晴朗的白天,温室开窗透气,其对植物代谢的影响是________。

答案:
解析:

(1)

光强为70 Lx下,在CO2浓度较低范围内,随CO2浓度的增加,光合作用逐渐增强;超过一定浓度后,光合作用强度增加幅度减小,继续提高CO2浓度则光合作用强度不再增加

(2)

700 Lx光照,500 mg·L-1

(3)

CO2浓度和光照强度都会影响光合作用强度

(4)

在光照强度为70 Lx下,光合作用达到最强时,CO2浓度的最小值,向右

(5)

CO2浓度,光照强度,光合作用利用的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等

(6)

2.5,有可能,因为C18O2H218O18O2空气的18O2

(7)

适当提高CO2浓度和光照强度,氮,降低

(8)

使用干冰或适当燃烧秸秆,使空气流通,以补充一定量的CO2;可降低室内的空气湿度,以增强蒸腾作用从而促进作物对水分的吸收和运输,并促进矿质离子的运输;还可增强室内的光照强度,以促进光合作用


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科目:高中生物 来源:志鸿优化设计丛书·高中总复习优化训练·生物(综合过关版) 题型:022

生产实践表明:在一定范围内,提高CO2浓度,能提高光合作用。下图是对某农作物实验的结果。请据图分析并回答:(lx:勒克斯,光照强度的单位。A、B、C、D、E为曲线上的点,a、m、n为坐标轴上的点)

(1)曲线Ⅰ表明________。

(2)当CO2浓度为400 mol·L-1时,光合作用最强的相应处是________。曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO2浓度是________。

(3)这组实验的结论是________。

(4)m点表示________。如果提高光照强度,则m点的位置将________移动。

(5)图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是________和________。n点时在CO2浓度下,该农作物有机物和能量代谢的量变关系是________。

(6)若将该农作物放置于A点条件下5h,再移入E点条件下________h,实验前后的植物有机物含量不变。若将植物体放在含C18O2的环境下,一段时间后,植物周围的空气中有没有可能出现18O2?为什么?________。

(7)欲提高温度栽培的叶菜类蔬菜的产量,图中信息告诉我们,应________;另外,还应适当多施________肥,并在夜间适当________温度。

(8)温室栽培农作物时,为满足CO2的供应,可以采取的措施是________等。有时可见晴朗的白天,温室开窗透气,其对植物代谢的影响是________。

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科目:高中生物 来源:清浦中学2007届高三绿色植物新陈代谢单元测试(人教) 生物 题型:022

生产实践表明,在一定范围内,提高CO2浓度,能提高光合作用。下图是对某农作物实验的结果,请据图分析并回答:(lx:光照强度的单位;A、B、C、D、E为曲线上的几个点,a、m、n为坐标轴上的几个点)

(1)

曲线Ⅱ表明________。曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO2浓度是________

如果提高光照强度,则E点的位置将作怎样的移动?________

(2)

从这组实验可知的结论是________

(3)

图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是________________

(4)

若将该农作物放置于a点5 h,再移入E点条件下________h,实验前后的植物有机物含量不变。若将植物体放在含C18O2的环境下,一段时间后,植物周围的空气中有没有可能出现18O2________为什么?________

(5)

若三条曲线分别表示小麦、大豆、玉米,且光照强度相同,则曲线Ⅲ最可能表示的植物是________

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

生产实践表明:在一定范围内,提高CO2浓度,能提高光合作用。下图是对某农作物实验的结果,请据图分析并回答:(1x:勒克斯,光照强度的单位。ABCDE为曲线上的点,amn为坐标轴上的点)

1)曲线表明_______________________________________________________________

2)当CO2浓度为400mg·L1时,光合作用最强的相应处是________。曲线的最强光合作用需要的最低CO2浓度是________

3)这组实验的结论是________

4m点表示________。如果提高光照强度,则m点的位置将________移动。

5)图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是________________n点时的CO2浓度下,该农作物有机物和能量代谢的量变关系是________

6)若将该农作物放置于a点条件下5h,再移入E点条件下________h,实验前后的植物有机物含量不变。若将植物体放在含C18O2的环境下,一段时间后,植物周围的空气中有没有可能出现18O2?为什么?

7)欲提高温室栽培的叶菜类蔬菜的产量,图中信息告诉我们,应________

8)温室栽培农作物时,为满足CO2的供应,可以采取的措施是________等。有时可见晴朗的白天,温室开窗透气,其对植物代谢的影响是什么?

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

生产实践表明:在一定范围内,提高CO2浓度,能提高光合作用。下图是对某农作物实验的结果,请据图分析并回答:(1x:勒克斯,光照强度的单位。ABCDE为曲线上的点,amn为坐标轴上的点)

1)曲线表明_______________________________________________________________

2)当CO2浓度为400mg·L1时,光合作用最强的相应处是________。曲线的最强光合作用需要的最低CO2浓度是________

3)这组实验的结论是________

4m点表示________。如果提高光照强度,则m点的位置将________移动。

5)图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是________________n点时的CO2浓度下,该农作物有机物和能量代谢的量变关系是________

6)若将该农作物放置于a点条件下5h,再移入E点条件下________h,实验前后的植物有机物含量不变。若将植物体放在含C18O2的环境下,一段时间后,植物周围的空气中有没有可能出现18O2?为什么?

7)欲提高温室栽培的叶菜类蔬菜的产量,图中信息告诉我们,应________

8)温室栽培农作物时,为满足CO2的供应,可以采取的措施是________等。有时可见晴朗的白天,温室开窗透气,其对植物代谢的影响是什么?

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产实践表明:在一定范围内,提高CO2浓度,能提高光合作用效率。请据图分析并回答:(Lx:光照强度的单位。A、B、C、D、E为曲线上的点;a、m、n为坐标轴上的点;a点表示-30)

(1)曲线III的最强光合作用需要的最低CO2浓度是                       

(2)m点表示               。如果提高CO2浓度,则m点的位置将          移动。

(3)图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是                

(4)若将该农作物放置于a点条件下5h,再移入E点条件下        h,实验前后的植物有机物含量不变。

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