有关显微镜使用的有关问题,不正确的是( )
A.先用低倍镜找到细胞,再用高倍镜观察细胞结构
B.先用细准焦螺旋调节,在用粗准焦螺旋调节
C.高倍镜下看到的细胞数目少
D.高倍镜下的视野暗
科目:高中生物 来源:志鸿优化设计丛书·高中总复习优化训练·生物(综合过关版) 题型:022
普通光学显微镜是生物实验中最常用的仪器之一,请回答下列有关显微镜使用的有关问题:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的
[ ]
A.体积 B.表面积
C.像的面积 D.长度和宽度
(2)当显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,视野范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的
[ ]
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
(3)在显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂,调节细准焦螺旋,看到视野内一部分细胞清晰,另一部分细胞模糊。产生这种现象的可能原因是
[ ]
A.显微镜坏了
B.光源有变化
C.细准焦螺旋调得太快
D.根尖压片厚薄不匀
(4)用4台显微镜观察洋葱表皮细胞。在相同环境中,若视野的明暗程度相仿,反光镜的选用一致,则:
显微镜的光圈最大的一台是
[ ]
目镜和物镜均最短的一台是
[ ]
A.目镜15×和物镜45×
B.目镜15×和物镜10×
C.目镜5×和物镜10×
D.目镜5×和物镜45×
(5)甲→戊是用显微镜观察时的几个操作步骤,在显微镜下要把视野下的标志从图中的A转为B,其正确的操作步骤是
甲:转动粗准焦螺旋;乙:调节光圈;丙:转动细准焦螺旋;丁:转动转换器;戊:移动标本。
[ ]
A.甲→乙→丙→丁 B.戊→丁→乙→丙
C.乙→甲→戊→丁 D.丁→戊→丙→乙
(6)若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得下图中各图。试问其中视野最暗的是
[ ]
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科目:高中生物 来源:2013-2014届江苏省高一第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是
A.转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
B.调节细准焦螺旋——调节视野亮度
C.调节光圈——调节视野的大小
D.调节反光镜——调节视野的亮度
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科目:高中生物 来源:2014届广东罗定市高一上学期期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)A、生物实验中常用普通光学显微镜,请回答下面有关显微镜使用的问题。
(1)一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”是指放大该标本的________。
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中这一行可看到细胞________个。
(3)下图是用显微镜观察某物体的视野,要获得从图中甲转为乙的观察效果,应将玻片移向 。
B、为了验证“镁是植物生活的必需元素”,罗定市某重点中学生物兴趣小组想通过实验来证明。
材料用具:生长状况相似的小麦幼苗若干、完全营养液、缺镁完全营养液、200毫升广口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、兴趣小组利用已有知识和通过查阅相关资料知道镁是构成植物叶绿素的重要成分,植物缺镁会使叶绿素不能合成,从而导致叶片变黄,影响光合作用,最终甚至会导致植物死亡。
(1)镁是构成小麦幼苗叶绿素的重要元素,按含量分,镁属于 元素。
(2)镁构成小麦幼苗中的叶绿素,体现了无机盐的 功能。
Ⅱ、实验步骤:
(1)取两只200毫升广口瓶分成两组, 。(2分)
(2)甲瓶中放入小麦幼苗适量和一定量的完全营养液, ,将两瓶置于阳光下培养一段时间。(2分)
(3)一段时间后, 。(2分)
(4)实验结果: 。(2分)
实验结论: 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年云南省昆明三中、滇池中学高一上学期期中联考生物试卷 题型:单选题
有关显微镜使用的有关问题,不正确的是( )
A.先用低倍镜找到细胞,再用高倍镜观察细胞结构 |
B.先用细准焦螺旋调节,在用粗准焦螺旋调节 |
C.高倍镜下看到的细胞数目少 |
D.高倍镜下的视野暗 |
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