A、a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体 |
B、b可表示一个鱼塘中所有的鱼 |
C、c的结构主要包括垂直结构和水平结构 |
D、d的成分包括生产者、消费者和分解者 |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验组别 | 实验条件 | 叶绿素a (mg/cm2) |
叶绿素b (mg/cm2) |
光饱和时净光合速率 (mmolCO2/m2?s) |
光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度) (μmol光子/m2?s) |
光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度) (μmol光子/m2?s) |
甲 | 正常光照、 正常供水 |
1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照(15%的正常光照)、正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照(15%的正常光照)、减少供水(50%的正常供水) | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、逐渐上升 | B、逐渐下降 |
C、先升后降 | D、先降后升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 |
B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 |
C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 |
D、人体内血清中的H1N1抗体消灭H1N1流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有流动性 |
B、是一种选择透过性膜 |
C、控制物质进出细胞 |
D、以磷脂双分子层为基本支架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成 |
B、在学习紧张时,多食富含磷脂的食物有利于加强记忆 |
C、短期记忆与神经元的活动和神经元之间的连结有关 |
D、长期记忆需不断重复,与新突触的建立无关 |
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