(每空1分,共10分)甲图是植物水培法实验装置示意图。请回答下列问题:
(1)小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的 。
(2)小麦在a点时吸收K+是否需要能量 ,向培养液通入空气的目的是 。
(3)在适宜温度下,采用完全培养液培养小麦,研究培养液中氧气含量对K+吸收速率的影响。实验结果如乙图,则小麦幼苗吸收K+的方式是 ,培养液中氧气含量对K+吸收速率变化影响最大的是图中 段,d点后K+吸收速率不再明显增加的原因是 。
(4)如果把小麦的叶肉细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与___ 发生分离所致。如果将该细胞再放入清水中,细胞会出现 现象。
(5)如果把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示(已知视野中共有细胞40个)
蔗糖溶液浓度 |
15秒 |
25秒 |
35秒 |
45秒 |
55秒 |
浓度A |
5 |
9 |
13 |
14 |
14 |
浓度B |
17 |
19 |
21 |
22 |
22 |
浓度C |
26 |
28 |
29 |
31 |
31 |
浓度D |
34 |
35 |
37 |
37 |
37 |
该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?_________(填编号);蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________左右。
(1)根毛区(成熟区)
(2)需要 促进根部有氧呼吸,加快矿质离子吸收
(3)主动运输 bc 细胞膜上钾离子载体数量有限
(4) 原生质层 质壁分离复原
(5 )浓度B 30秒
【解析】(1)植物吸收矿质元素的主要部位是根尖的成熟区。
(2)小麦根部吸收K+的方式是主动运输,消耗能量ATP。向培养液通入空气,有利于根部进行有氧呼吸,加快矿质离子吸收。
(3)根据乙图可知K+的吸收速率与氧气浓度有关,说明K+的吸收方式是主动运输,bc段氧气浓度是限制因素,d点后能量增多,但K+的吸收速率不变,说明此时限制因子是细胞膜上钾离子载体数量有限。
(4)质壁分离是指原生质层与细胞壁分离,将质壁分离后的细胞置于清水中,会出现质壁分离复原的现象。
(5)等渗浓度是指引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,如表可知,有20个左右细胞出现质壁分离的蔗糖浓度为B,即等渗浓度为浓度B。20个细胞出现质壁分离的时间是30秒左右。
科目:高中生物 来源: 题型:
请根据所学的相关知识点完成下列填空(每空1分,共10分):
(1)做了两对相对性状的豌豆杂交实验后,孟德尔在对自由组合现象进行解释时,认为:①F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离, 可以自由组合;②受精时, 是随机的。
(2)孟德尔设计的对性状分离现象解释的验证方法是 ;对自由组合现象解释的验证方法是 。
(3)正是摩尔根等他们的研究工作,把一个特定的 和一条特定的染色体联系起来,从而用实验证明了 。
(4)自由组合定律告诉我们:在减数第 次分裂的 期, 染色体上的 基因自由组合。
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科目:高中生物 来源:2012届河北省南宫中学高三8月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(每空1分,共10分)下图是人体细胞中两种重要有机物A和E得元素组成及相互关系图,请据图回答:
(1)请写出两种重要有机物A和E的其他元素组成
A. 。E
(2)D为 ,它彻底水解的产物是 。
(3)E具有多样性,其原因是:从b分析是由于 ,从A分析是由于 。
(4)④反应过程为 ,若b的平均分子量为r,通过④反应过程形成m条肽链,经盘曲折叠构成分子量为e的E,则E分子中肽键数目是 。
(5)染色体是 的主要载体,它主要分布在 里。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年云南玉溪一中分校高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共10分)智能温室无土栽培作物,易于管理,优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。
(1)无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是 和 。
植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同,所以应视具体情况调整 ,供作物 性吸收无机盐离子。
(2)营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低,植物仍可通过 方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅,作物根部可能出现的症状是 ,其生理原因是 。
(3)下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当E<B时,增大光合速率的主要措施是 ;当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是 ;当E>C时,可采取 措施,保证作物的最大光合速率。如遇阴雨连绵天气,温室需补光,选用 光最有效。
(4)A点的含义 。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年安徽蚌埠二中第二学期高二期中考试生物试卷 题型:综合题
(每空1分,共10分)根据下图回答问题:
(1)乙图中,N释放神经递质是否耗能? (是/否)。神经递质与激素一样,是信息传递过程中的 ,作用于突触后膜会引起M 。
(2)当刺激e点时,则电流表偏转 次;当刺激a点时,则此电流表偏转 次。
(3)某种药物可以阻断青蛙的曲肌反射活动,但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递。为探究这一问题,某生物活动小组做了相关实验,请完善有关实验步骤(甲图中各点可作为投药或者刺激的地点),回答相关问题。
①第一步:电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能:若出现肌肉收缩,这种现象是否为反射? 。
②第二步:药物投放在b处,刺激 点肌肉无反应,刺激c处肌肉 (有;无)反应,证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。
③第三步:药物投放在d处,刺激 点肌肉无反应,刺激 点肌肉有反应,证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。
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科目:高中生物 来源:2010年河北省高二12月月考生物试卷 题型:综合题
下图表示人体的特异性免疫过程,请据图作答: (每空1分,共10分)
(1)a 是 细胞;b是 细胞,c是 细胞,d是 细胞,f
是 细胞。④ 是 免疫,⑤是 免疫。B物质是 。
(2)人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的 (填编号)
(3)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是 (填上图中字母),
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