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    1．每年5～7月是儿童手足口病爆发期，手足口病是由肠道病毒引起的．下列对于该种病原体的说法中，正确的是（　　）
    A．该病毒由蛋白质和核酸构成，不属于生物
    B．该病毒没有成形的细胞核，但有核糖体
    C．该病毒不属于生命系统的任何一个层次
    D．该病毒的繁殖只能依靠活细胞，因此不能通过增殖繁衍后代

    分析 解答本题时注意病毒的结构特点和繁殖特点，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，病毒的核酸只有DNA或RNA，病毒的生命活动离不开细胞．

    解答 解：A、病毒能增殖，属于生物，A错误；
    B、病毒无核糖体，B错误；
    C、病毒不属于生命系统的任何一个层次，C正确；
    D、病毒能通过增殖产生后代，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了病毒核酸组成特点，病毒的遗传特点和繁殖特点，考查了学生的识记和理解能力，对基础知识的记忆是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届西藏日喀则地区第一高中高三下三模理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与信息传递有关的叙述，错误的是（ ）

    A．浆细胞细胞核的核孔能实现核质间频繁的物质交换和信息交流

    B．反射弧上的突触主要完成电信号→化学信号→电信号的信号转变

    C．激素与靶细胞膜或靶细胞内的特异性受体结合，进而发挥调节作用

    D．抗体由浆细胞产生，是引起特异性免疫调节的初始信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是（　　）
    A．组成糖原和纤维素的单体是葡萄糖
    B．动物细胞中的淀粉也是一种多聚体
    C．多聚体在细胞中作用很多，如携带遗传信息、调节生命活动等
    D．所有的多聚体在合成时都要提供含氮元素的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某生物的基因组成为AaBb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上），则它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是（　　）
    A．4种和1种B．4种和2种C．4种和4种D．8种和2种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项中，不属于基因工程操作步骤的是（　　）
    A．提取目的基因B．目的基因与运载体结合
    C．将目的基因导入受体细胞D．培养大量受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于组成生物体化学元素的论述，正确的是（　　）
    A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多
    B．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
    C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
    D．动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．以下关于实验的描述，正确的是（　　）
    A．利用光学显微镜可观察到细胞中的各种生物大分子
    B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料
    C．在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色
    D．脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的生理盐水洗去多余染液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲是物质A通过细胞膜的示意图．请回答以下问题：

    （1）物质A跨膜运输的方式是主动运输，判断理由是物质运输逆浓度梯度进行．其运输方式也可用图乙中的曲线②表示．如果物质A释放到细胞外，则转运方向是Ⅱ→Ⅰ （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
    （2）图乙中曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关，曲线②影响物质运输速率的因素主要有载体蛋白数量和能量．
    （3）假设将黑藻三个相同的叶肉细胞分别放在a、b、c 种不同浓度的蔗糖溶液中一段时间后，得到如图a、b、c所示状态（原生质层不再变化）．则结构②在3种溶液中的颜色差异明显 （填“明显”或“不明显”），实验后a、b、c三种蔗糖溶液中叶肉细胞结构③浓度的大小比较为c＞b＞a．

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷（解析版） 题型：综合题

    在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）。

    （1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行__________处理。

    （2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从用途方面来看，上述培养皿中培养基的特点是________。

    （3）在划线培养时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

    （4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是__________，有透明带菌落利用的氮源主要是__________，据此可筛选出目的菌。

    （5）科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对突变株A和B进行实验，结果如下表所示：

    接种的菌种

    一般培养基

    实验处理及结果

    A

    不生长

    添加营养物质甲，能生长

    B

    不生长

    添加营养物质乙，能生长

    A＋B

    能生长

    不添加营养物质甲、乙就能生长

    突变株A不能在一般培养基上生长的原因是_____________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是____________。

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