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香碗豆只有当A、B两个不同的显性基因共同存在时才开红花,其他情况均开白花.两株不同品种的白花香碗豆杂交,F1代都开红花,F1自交得F2代,用F2代的红花类型自交得到F3代,问F3代群体中白花类型以及能稳定遗传的红花类型分别占(  )
A、
11
36
17
36
B、
11
36
9
36
C、
22
81
18
81
D、
22
81
17
81
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:香豌豆中,花色受两对基因控制,且是独立分配的,所以遵循基因的自由组合定律.又只有两个显性基因A、B同时存在时,花为红色,说明基因型为A-B-时开红花,基因型为A-bb、aaB-和aabb时开白花.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:两株不同品种的白花香碗豆杂交,F1代都开红花(A-B-),因此两株不同品种的白花香碗豆为AAbb、aaBB,杂交后代F1为AaBb.F1AaBb自交得F2代红花A-B-:白花A-bb:白花aaB-:白花aabb=9:3:3:1,其中F2代的红花A-B-(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb)自交得到F3代,F3代群体中红花类型A-B-
1
9
+
2
9
×
3
4
+
2
9
×
3
4
+
4
9
×
3
4
×
3
4
=
25
36
,则白花类型为1-
25
36
=
11
36
.能稳定遗传的红花类型AABB占
1
9
+
2
9
×
1
4
+
2
9
×
1
4
+
4
9
×
1
4
×
1
4
=
9
36

故选:B.
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,理解基因自由组合定律的实质,运用所学知识综合分析问题的能力,难度适中.基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础,因此在解答本题时,首先利用分离定律对两对基因逐对考虑,然后再利用乘法法则进行组合.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某家庭原发性旁路高胆红素血症系谱图,请分析回答

(1)在对遗传系谱图的分析中,根据
 
可以排除该病属于伴X隐性遗传;根据
 
可排除伴X显性遗传,根据
 
可以排除该致病基因位于Y染色体上.
(2)该病在家系中的遗传特点是代代相传、患者的双亲总有一人患病,这种病最可能的遗传方式是
 
,依据这一判断,Ⅳ7与IV13婚配,后代患病的几率是
 

(3)若要排除这种病属于常染色体隐性遗传,则可以对该家庭中的
 
(只需写出其中一个成员)体细胞进行基因检测,若检测结果是
 
则可确定该瘸不属于常染色体隐性遗传.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图,据图回答:
(1)[4]
 
的形成主要由[
 
]
 
(细胞器)完成,④中的物质⑤的释过程体现了细胞膜具有
 
的特点.
(2)此神经元细胞核中有无胰岛素合成基因?
 
理由是
 

(3)若刺激A点,图中电流计将偏转
 
次.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物进化的实质是(  )
A、基因突变
B、自然选择
C、生物性状的改变
D、种群基因频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

雕鄂的下列性状分别由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示.其中有一对基因(设为A、a)具有显性纯合致死效应.巳知绿色条纹雕鄂与黄色无条纹雕鄂交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为1:1.当F1的绿色无纹雕鄂彼此交配时,其后代F2表现型及比例为绿色无纹:黄色无纹:绿色条纹:黄色条纹=6:3:2:1.下列叙述正确的是(  )
A、控制绿色的基因是A,控制无纹的基因是B
B、F1的绿色无纹雕鄂彼此交配的后代中致死基因型有3种,占其后代的比例为
1
4
C、让F2中黄色无纹个体彼此交配,则出现黄色条纹个体的概率为
1
9
D、让F2中绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交,则后代中有4种表现型其比为1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的半乳糖必须转化为葡萄糖-1-磷酸才能供机体利用,否则血液中半乳糖积累就会患半乳糖血症,出现生长缓慢、肝部肿大、白内障等症状.已知半乳糖代谢过程需要三种酶,缺少任何一种酶都会造成相应的半乳糖血症,控制三种酶合成的基因分别为显性基因A、B、C,位于不同对的常染色体上.分析回答下列问题:
(1)半乳糖血症的致病机理可以说明:基因可以控制
 
,从而通过影响代谢决定生物性状.患有半乳糖血症的婴儿不能母乳喂养,因为
 

(2)家族系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2患者经过基因诊断,基因型分别为AAbbcc和aaBBCC,那么Ⅱ-3个体不携带致病基因的概率是
 
.某研究性学习小组调查该遗传病在人群中的发病率,结果与权威部门发布的发病率不相符,可能的原因是样本太小,或者是
 

(3)如果人类有一种单基因的显性遗传病,但不知控制该遗传病的基因在何种染色体上.我们可以在人群中随机抽样调查,统计患者的性别比例,然后根据调查结果进行预测.
①如果患者中
 
,则该致病基因位于X染色体上;
②如果患者中
 
,则该致病基因位于Y染色体上;
③如果患者中
 
,则该致病基因可能位于常染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

报春花花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如图所示).
(1)根据题意,可以推出白色报春花植株的基因型共有
 
种,其中纯合子有
 
种.
(2)有AABB、aaBB和aabb三个品种,为尽快培育出能稳定遗传的黄色品种,所采用的方法是:先选择
 
两个品种进行杂交,得到F1种子.然后将F1种子种下得F1植株,待F1植株开花时通过处理即可得到稳定遗传的黄色品种,此时的处理方法为:
 

(3)若(2)小题中提到的F1植株自交,所得F2植株中黄花植株与白花植株的比值理论上为
 
.若已知F2植株中黄花杂合子有600株,则理论上白花纯合子有
 
株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

土壤微生物在生态系统的物质循环中发挥着重要的作用,而土壤的通气状况是否会对土壤微生物的分解作用产生影响呢?一位同学设计了下列实验方案,请你帮他完善相关内容.
材料用具:烧杯、试管、纱布、蒸馏水、淀粉糊、碘液、斐林试剂、石蜡油.
实验方案:
(1)制备土壤浸出液:
选取较肥沃农田,取适量土壤,放入垫有纱布的烧杯中,加入适量
 
充分搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出,留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用.
(2)另取两只烧杯,编号A、B,放入等量淀粉糊.在两只烧杯中各加入30毫升
 
,并在A烧杯中滴入适量
 
,B烧杯不做处理,作为
 

(3)将两只烧杯放置在20℃下7天后,分别取A、B两只烧杯中的液体各20毫升,各放入两支试管中,编号为A1、A2,B1、B2
(4)在A1、B1加入碘液并振荡混匀,在A2、B2中加入斐林试剂并振荡混匀后加热.观察四支试管溶液的颜色变化.
讨论:
如果A1比B1的颜色
 
,B1比B2的颜
 
,说明在有氧条件下,土壤微生物对有机物分解能力较强.
如果A1比B1的颜色
 
,B1比B2的颜色
 
,说明在无氧条件下,土壤微生物对有机物分解能力较强.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述,错误的是(  )
A、正确选用豌豆作为实验材料
B、运用统计学方法分析实验结果
C、科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
D、先分析多对相对性状,后分析一对相对性状

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