分析 曲线表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的表观光合作用强度,即净光合速率.图中可以看出,在不覆盖的情况下,中午气孔会关闭,导致二氧化碳供应不足.c曲线覆盖,并且白天还补充光照,因此光反应强,导致净光合速率高于b曲线.
此处主要考虑光照强度和二氧化碳浓度对植物光合作用的影响.
解答 解:(1)在曲线a中,与11时相比,13时处于正午太阳光强,为减少水分的散失,气孔关闭CO2进入量减少,光合作用减弱即实际光合作用强度与呼吸作用强度之差变小(不考虑温度对呼吸作用和光合作用的影晌),CO2含量减少影响了光合作用的暗反应(减弱),CO2减少消耗的C5少,因此形成C3少,而光反应产生ATP和[H]并没有少(光反应继续进行),所以不断地消耗C3形成C5,因而植株叶绿体内C3与C5化合物相对含量较高的是C5.而在13时植株上部成熟叶片净光合作用的累积量(淀粉)比11时多,13时所取叶片用碘蒸气处理叶片显色深.光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量.
(2)曲线b的峰值低于曲线a,b全天盖膜,a全天不盖膜,所以膜内(棚内)空气不流动,CO2光合消耗的大于呼吸产生的,即小于外界空气中CO2的含量影响了暗反应,同时棚内光照强度减弱影响光反应,而温度的改变对光合作用的影响不大.曲线c高于曲线b,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP、NADPH ([H])用于CO2还原.6~9时和16~18时,曲线b高于曲线a,即光合作用强,主要原因是此时段棚内温度较高.
故答案为:
(1)C5 深 植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量
(3)光照强度、空气中CO2含量 ATP、NADPH 温度
点评 本题难度适中,考查了影响光合作用的环境因素等知识,解题关键能够明确曲线图中每个上升或下降趋势的原因,主要是光照强度和二氧化碳浓度的变化.要求考生具有一定的识图能力、分析能力和利用变量的方法分析光合作用强度的问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成配子时,等位基因分离 | B. | 脱氧核苷酸的排列顺序不同 | ||
C. | D和D,D和d是等位基因 | D. | 等位基因控制相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 | |
B. | 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节 | |
C. | 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 | |
D. | 动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜 | |
B. | 能在细胞之间传递信息的物质并不都是激素 | |
C. | 用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成,不改变其通透性 | |
D. | 多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 衰老细胞细胞核体积变小,核胲内折,染色质收缩,染色加深 | |
B. | 细胞分化过程中,形态、结构、功能不同的细胞中所含有的信使RN A都不同 | |
C. | 生物体内,被病原体感染细胞的清除,属于细胞凋亡 | |
D. | 正常细胞中具有抑癌基因,其主要功能是阻止细胞不正常的增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物类型 | 同化量 | 净同化量 | 呼吸消耗 | 传递的分解者 | 传递给下一营养级 | 未被利用的数量 |
马尾松 | (?) | ( ) | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 |
植食昆虫 | 15.0 | 5.0 | ( ) | 0.5 | 2.0 | 2.5 |
食虫鸟 | 2.0 | ( ) | ( ) | 微量(不计) | 无 | ( ) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中二氧化碳浓度最高的部位是5 | |
B. | 2中的氧气到达作用部位至少需要经过5层膜,2处的氧气浓度高于4处 | |
C. | 胰岛素和胰高血糖素可以在人体同一个细胞中合成 | |
D. | 尿素,生长激素,淋巴因子,抗原与抗体反应都存在于内环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寿命短的细胞具有旺盛的分裂能力 | |
B. | 衰老细胞的核体积增大、染色质固缩 | |
C. | 细胞在分化过程中遗传信息基本不变 | |
D. | 白细胞与红细胞的凋亡速率不同,与基因的表达有关 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题
某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数),关于该种群的叙述,错误的是( )
A.该种群10月份的出生率可能为零
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
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