图1为某温带稀树草原食物网的一部分示意图.图2为某生物的种群密度与出生率.死亡率的关系图.请据图回答:(1)在图1所示的食物网中.狼属于第3.4.5营养级.狼与兔的捕食与被捕食过程中.反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存．从生态系统的功能角度分析.信息传递能够调节种间关系.以维持生态系统的稳定．(2)若图2所示的种群为某鼠种群．在C点时.鼠种群� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4．图1为某温带稀树草原食物网的一部分示意图，图2为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图，请据图回答：

（1）在图1所示的食物网中，狼属于第3、4、5营养级，狼与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存．从生态系统的功能角度分析，信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定．
（2）若图2所示的种群为某鼠种群．在C点时，鼠种群的年龄组成类型为增长型．在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增长，若该种群初始数量为N，则两年后它们的数量将达到6.25N．
（3）采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于随机取样．若同时统计各样方中物种数目，则可以调查物种丰富度．
（4）在图1所示的稀树草原食物网中，共有食物链5条．假设每种动物从上一营养级不同生物中获得的能量相同且能量传递效率均为10%，若狼种群增重6kg，需要消耗草21300kg．
（5）某年气温明显增高，食物丰富，稀树草原昆虫数量也增多，但并没有呈现“J”型增长的状态，这是
负反馈（填“负反馈”或“正反馈”）调节的结果．多年来，该稀树草原牧民大力植树种草，使草原生态环境明显好转，牧业产量呈持续增长势头，说明人类活动能影响群落演替的速度和方向，也使生态系统的抵抗力稳定性得以增强．

分析分析图1：图1所示为某一温带草原食物网的一部分示意图，其中草是生产者，其余生物均为消费者，还缺少非生物的物质和能量、分解者．该食物网中含有5条食物链．
分析图2：图2所示为与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线，种群密度在A～C时，出生率大于死亡率，且两者的差值在增大，因此种群数量增长速率逐渐增大；种群密度为C时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长速率逐渐最大；种群密度在C～D时，出生率大于死亡率，且两者的差值在减小，因此种群数量增长速率逐渐降低；种群密度为E时，出生率等于死亡率，种群数量增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K值．

解答解：（1）在图1所示的食物网中，狼属于第3（草→兔→狼）、4（草→兔→红狐→狼）、5（草→鼠→臭鼬→红狐→狼）营养级．在狼与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存．从生态学的角度分析，信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定和发展．
（2）在C点时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群数量增长速率逐渐最大，所以此时鼠种群的年龄组成为增长型．在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增长，若该种群初始数量为N，则两年后它们的数量将达到N×（1+150%）×（1+150%）=6.25N．
（3）对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法．采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于随机取样．若同时统计各样方中物种数目，则可以起到调查物种丰富度的作用．
（4）食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，结合图解可知该食物网中包括5条食物链；该食物网中，最高营养级的能量去向与其他营养级的区别在于能量不流向下一营养级．假设每种动物从上一营养级不同生物中获得的能量相同且能量传递效率均为10%，若狼种群增重6kg，需要消耗兔和红狐各30kg；而红孤增重30kg，需要消耗兔、臭鼬和鸟各$\frac{300}{3}=100$kg；依此类推，需要消耗兔、鼠、昆虫为（30+100）kg、（$\frac{3000}{3}$+$\frac{1500}{3}$）kg、$\frac{1500}{3}$kg；因此，共需要消耗草约130×10+（1000+500）×10+500×10=21300kg．
（5）气温明显增高，食物丰富，稀树草原昆虫数量也增多，但并没有呈现J型增长的状态，这是由于负反馈调节的结果．多年来，该稀树草原牧民大力植树种草，使草原生境明显好转，牧业产量呈持续增长势头，说明人类活动能影响群落演替的速度和方向，也使生态系统的抵抗力稳定性得以增强．
故答案为：
（1）3、4、5     调节种间关系
（2）增长型    6.25N
（3）随机取样     物种丰富度
（4）5    21300
（5）负反馈   速度和方向

点评本题结合食物网图解、种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图，考查生态系统的结构和功能、种群的特征、种群数量变化，要求考生识记生态系统的组成成分和种群的特征，掌握各组成成分之间的关系，并结合所学的知识准确答题．

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如图为细胞膜的流动镶嵌模型，有关叙述不正确的是（）

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15．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见表），均获得了“S”型增长曲线．根据实验结果判断，下列说法错误的是（　　）

试管号	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
培养液体积（mL）	10	5	10	5
起始酵母菌数（×10³个）	10	5	5	10

	A．	4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
	B．	试管Ⅲ比试管I内的种群先达到K值
	C．	试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ的不同
	D．	达到K值后，试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降

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12．下列有关实验操作的叙述，错误的是（　　）

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	B．	为比较酵母菌在有氧和无氧条件下产生CO₂的多少，可比较澄清石灰水的混浊程度
	C．	为探究温度对淀粉酶活性的影响，可使用斐林试剂检测淀粉水解生成葡萄糖的量
	D．	探究温度对酶活性的影响时，先将酶与底物混合，再置于不同温度下保温

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19．某小组的同学们按如表所示进行了几个生物学实脸，请回答相关问题：

组别	材料	实验条件	观察内容
A	苹果汁	斐林试剂	溶液的颜色反应
B	人的口腔上皮细胞	X染液	线粒体
C	哺乳动物成熟的红细胞	清水	细胞吸水涨破现象

（1）上述实验中不需要使用显微镜的是A组．
（2）A组的实验目的是鉴定还原糖，实验中材料和试剂混合后还需进行水浴加热，可观察到生成砖红色沉淀．
（3）B组实验的X染液是健那绿，显微镜下看到的线粒体呈蓝绿色．
（4）C组实验是体验制备细胞膜的方法，用哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的优越性是无细胞核和众多细胞器，可制备出比较纯净的细胞膜．

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9．

试根据蛋白质合成过程示意图回答有关问题：
（1）发生在该图细胞核中的过程是转录，图中的①叫做RNA聚合酶，其破坏的化学键是氢键．
（2）基因表达的最后一阶段是在[⑤]核糖体中完成的，这一过程中还需要mRNA、④、能量、tRNA、rRNA和[⑤]核糖体．
（3）已知某五肽（甲硫氨酸一缬氨酸--异亮氨酸一亮氨酸一甘氨酸）对应基因中的遗传信息为：
TACCATTAGGATCCATT，该基因发生一次突变（突变1）后形成的多肽链为：甲硫氨酸（起始）--缴氨酸--丝氨酸，另一次突变（突变2）后形成的多肽链为：甲硫氨酸（起始）--甘氨酸一天冬氨酸--脯氨酸--精氨酸--缬氨酸，并且两次突变产生的mRNA与正常相比仅差一个核苷酸，则突变1和突变2产生的原因依次碱基对的缺失和碱基对的增添．

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16．下列各组物质所含化学元素有不相同的是（　　）

A．

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B．

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C．

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D．

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