精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.下列说法中,正确的是(  )
A.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
B.蛋白质、多糖、核酸和脂肪都是多聚体
C.蔗糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖
D.细胞中的化合物有水、无机盐、蛋白质、脂质、糖类和核酸六类

分析 细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立,后来魏尔肖对细胞学说进行了补充.
细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,内容包括:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,
3、新细胞可以从老细胞产生.

解答 解:A、细胞学说揭示了细胞的统一性,未揭示多样性,A错误;
B、脂肪不是多聚体,B错误;
C、蔗糖水解可得到葡萄糖和果糖,乳糖水解后可得到葡萄糖和半乳糖,故都会得到两种不同的单糖,C正确;
D、细胞中的化合物有无机物和有机物两大类,无机物包括水、无机盐,有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸等,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞学说和组成细胞的化合物的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图1表示生物体内遗传信息的传递过程,图2为真核细胞DNA复制过程模式图.请据图回答问题:

(1)在真核细胞的细胞核内,可发生图1中的过程有①②(选填序号).
(2)在人体不同组织细胞中,相同DNA进行②过程的起始点不完全相同(填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”根本原因是不同组织细胞中基因的选择性表达.
(3)由图2得知DNA复制的方式是半保留复制;在复制完成后,甲、乙分开的时期为有丝分裂后期和减数第二次分裂后期.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.ATP是生物体的直接能源物质,下列过程中不需要消耗ATP的是(  )
A.生长素的极性运输B.植物细胞的质壁分离及复原
C.T细胞合成并分泌淋巴因子D.吞噬细胞吞噬并消化病原体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于DNA和RNA的叙述,正确的是(  )
A.DNA有氢键,RNA没有氢键
B.DNA分子中含有尿嘧啶碱基
C.DNA单链上的相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接
D.叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.设计生态瓶时,不需要考虑的是(  )
A.各种生物保持营养联系B.按比例搭配各种生物
C.及时供氧确保有氧呼吸D.获得充足的能量供应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程,其染色体的放射性标记分布情况是(  )
A.次级精母细胞中每条染色体都被标记
B.只有半数精细胞中有被标记的染色体
C.初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记
D.产生的四个精细胞中的全部染色体,被标记数与未被标记数相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,请回答下列问题:

(1)①→⑦的育种方式是多倍体育种.此育种原理是染色体变异.
(2)①→②过程简便,但培育周期长,此育种原理是基因重组.
(3)③→⑥过程的育种方式是单倍体育种,此育种优点是明显缩短育种年限,③过程常用的技术方法是花药离体培养,③和⑦过程使用秋水仙素处理幼苗的原理是抑制纺锤体形成,使染色体数目加倍.
(4)如果④是诱变育种,此育种优点之一是能产生新基因,进而出现新性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代,在F1代雌雄个体交配产生的F2代中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种,则亲本的基因型是(  )
A.aabb×ABB.AaBb×ABC.AAbb×aBD.AABB×ab

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.基因自由组合定律的实质是(  )
A.同源染色体在减数分裂时彼此自由组合
B.在F1形成配子时,成对的遗传因子分离的同时,不成对的遗传因子自由组合
C.产生的各类雌、雄配子彼此自由组合
D.子二代发生9:3:3:1的性状分离

查看答案和解析>>

同步练习册答案