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    根据一个人的基因身份证记录的基因特征，可以对下列的信息做出判断的是
    ①持有者一定患什么疾病　②持有者不宜吃何种食品　
    ③持有者不宜与哪些人结婚生育　④持有者可以接受什么人的器官

    A．①② B．②③④ C．①③④ D．①④

    B

    解析试题分析：基因身份证记录的基因特征可以判断出持有者不宜吃何种食品、持有者不宜与哪些人结婚生育、持有者可以接受什么人的器官，但是人类的很多疾病不仅受基因的控制，还要受环境的影响，所以并不是具有某种遗传病的病人就一定会患病的，故B正确。
    考点：本题考查基因身份证的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    观察分析下图，该图表示的过程是

    A．构建基因组文库
    B．构建cDNA文库
    C．构建基因表达载体
    D．构建转基因工程菌

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    如图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是 

    A．氨苄青霉素抗性基因 B．启动子 
    C．限制酶 D．DNA连接酶 

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    有关平板划线操作正确的是  (    )

    A．使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌 
    B．打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞 
    C．将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内，划三至五条平行线即可 
    D．最后将平板倒置，放人培养箱中培养 

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    下列哪些属于湿地生态系统的生态效益
    ①蓄洪防旱，调节区域气候　 ②控制土壤侵蚀，自然净化污水
    ③鸟类的栖息地　  ④工业用水的来源

    A．①②B．②③C．①②③D．①②③④

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    发酵工程的第一个重要工作是从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种，获得纯种的方法不包括：（  ）

    A．根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基
    B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子
    C．利用高温高压消灭不需要的杂菌
    D．根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗生素

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    女性色盲患者的什么亲属一定患色盲?(　　)

    A．父亲和母亲B．儿子和女儿C．母亲和女儿D．父亲和儿子

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是甲、乙细胞间信息交流的概念模型，a表示信号分子，与之相符的叙述是(  )

    A．若甲是精子，乙是卵细胞，则a是性激素 
    B．若甲是甲状腺，乙是下丘脑，则a是促甲状腺激素 
    C．若甲是胰岛A细胞，乙是肝细胞，则a是胰岛素 
    D．若甲是T细胞，乙是B细胞，则a是淋巴因子 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是
    (  )。

    A．物种多样性原理 B．整体性原理
    C．物质循环再生原理D．协调与平衡原理

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