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如图为人体有关内环境稳态的调节示意图,①~⑤表示相关激素.据图回答:

(1)食物缼碘,激素①②的分泌量将
 
,口渴时,激素⑤的释放量将
 

(2)在寒冷的冬天,人从温暖室内到室外,血液中激素③④含量迅速上升的是
 
(填序号);同时,皮肤血管收缩的意义是
 

(3)人在饥饿时,胰岛A细胞分泌活动
 
,调节其分泌活动的方式为
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析图解可知:下丘脑能够分泌①促甲状腺激素释放激素作用于垂体,垂体能够分泌②促甲状腺激素作用于甲状腺,甲状腺能够分泌③甲状腺激素;同时肾上腺能够分泌④肾上腺素,甲状腺激素和肾上腺素均能促进代谢.
下丘脑还能合成并分泌⑤抗利尿激素,该激素由垂体后叶释放,能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收.
当血糖含量降低时,可以刺激下丘脑,通过直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,来升高血糖.
解答: 解:(1)从图中可以看出①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素,③是甲状腺激素,⑤是抗利尿激素.从反馈调节机制可以看出,如果食物缺碘,就会影响甲状腺激素的合成,所以激素①②的分泌量会增加.口渴时,细胞外液渗透压会升高,⑤抗利尿激素分泌增加,减少尿量.
(2)当寒冷刺激机体时,体内的肾上腺素和甲状腺激素分泌量均会迅速增加,代谢增强,产热增加,抵御寒冷.
(3)人在饥饿时,血弹含量下降,会刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加;同时低血糖还可以通过刺激下丘脑来促进胰高血糖素的分泌,因此此过程既有神经调节,也有体液调节.
故答案为:
(1)增加   增加
(2)③④减小血流量,减少热量的散失
(3)增强      神经调节和体液调节
点评:本题考查了下丘脑与内环境稳态的联系,属于考纲分析推断层次,难度适中.考生要能够根据激素③来推断出激素①②的名称,并根据甲状腺激素的分级调节确定其量的变化情况;识记体温调节的过程,确定激素③④分泌量的变化;识记血糖调节中下丘脑是调节中枢.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关对生物体内水的描述,错误的是(  )
A、幼儿身体细胞内自由水与结合水的比值越大时,代谢越活跃
B、线粒体、叶绿体、核糖体中既产生水也消耗水
C、细胞吸水是水分子从相对含量高向相对含量低跨膜运输的过程
D、心肌含结合水相对较多故结构坚韧,但其自由水仍多于结合水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某家庭中,丈夫正常,妻子患有某种单基因遗传病,两个女儿正常.下列有关判断正确的是(  )
A、该遗传病为隐性遗传病
B、致病基因位子X染色体上
C、两个女儿的基因型相同
D、两个女儿的基因型可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为细胞间信息多种传递方式的示意图,图乙是图甲局部结构的放大图.据图回答:
(1)若图甲中细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是
 
.若图甲中的靶细胞为甲状腺细胞,该细胞接受信息的物质是
 

(2)若图甲中细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是
 
;兴奋在细胞3和细胞2之间传递的结构如图乙所示,图乙中结构③的名称是
 

②中的液体为
 
,兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是
 
,传递方向的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为细胞间信息传递的几种模式示意图.请据图回答:

(1)若细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是
 

(2)若图中靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是
 
,接受信号的物质基础是
 

(3)若图中细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜内电位的变化是
 

(4)细胞2和细胞3都是神经元,兴奋在两者间的传递方向是
 
,两者间有特定结构传递兴奋,该结构名称是
 
,请你在上面方框内画出该结构模式图.兴奋通过该结构时,信息的传导形式及变化过程是
 

(5)细胞3的中有无胰岛素合成基因?
 
.理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线,请分析回答:
编号 实验措施 实验结果
胰岛素变化曲线(10-5mg/dL) 血糖变化曲线(mg/dL)
不处理 a
给予饲喂信号后饲喂食物
给予饲喂信号不饲喂食物(假饲) e
注射胰岛素溶液 b
注射葡萄糖溶液

(1)根据不同的实验措施,在上表中补充填出对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号.
(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是
 

(3)③号狗的实验结果说明
 
 
两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节,调节该过程的神经中枢位于
 
 
,感受假饲刺激的感觉器官是
 
 
结构决定了该感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的;Ⅴ曲线回升的血糖来源于
 

(4)④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是
 

(5)研究者给健康狗注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物-链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究,若要判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,则应在狗饱足状态下,通过测定胰岛素含量、血糖含量或
 
来确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同,现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响.
回答下列问题:
(1)输入的葡萄糖进入细胞,经过氧化分解,其终产物中的气体可进入细胞外液,并通过循环系统运输到
 
系统被排出体外,若该气体的排出出现障碍,则会引起细胞外液的pH
 

(2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用,细胞外液渗透压
 
,尿量
 
,从而使渗透压恢复到原来的水平;
(3)当细胞外液渗透压发生变化时,细胞内液的渗透压
 
(填“会”或“不会”)发生变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列群落演替的问题:
(1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中,哪个属于初生演替,哪个属于次生演替?
 

(2)一般来说,若要演替到相对稳定的森林阶段,上述两个演替中次生演替所需的时间短,分析其主要原因.
 

(3)据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型,近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化,该现象表明:与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度
 
(填“未发生改变”、“变慢”或“变快”),演替的方向
 
(填“发生改变”或“未发生改变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的叙述,错误的是(  )
A、植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B、动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C、ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D、哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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同步练习册答案