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    下列各选项与所给模型不相符的是

    A．若X表示人体排出的尿量，则①可能代表抗利尿激素

    B．若X表示B细胞的增殖、分化，则①可能代表淋巴因子

    C．若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素

    D．若X表示血糖含量，则②可能代表胰岛素

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下列四图的叙述中，正确的是

    A．甲图中共有5种核苷酸

    B．乙图所示的化合物中不含糖类

    C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖

    D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的

    ①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器．

    A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中不正确的是

    A．当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多

    B．图中①②表示促进作用，④⑤表示反馈调节

    C．如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加

    D．当体内产生TSH受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是

    A．与特定的分子结合后起作用 B．在发挥作用后仍能保持活性

    C．在细胞内发挥作用 D．由活细胞产生的蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年度重庆市10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度tl、t2（tl<Tm< t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：

    取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为tl、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10min。请分析回答：

    （1）图示中Tm表示酶的_______________。

    （2）该实验的自变量是________________。

    （3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过形管底部的半透膜）继续完成探究实验：

    实验步骤：

    ①从试管A、B中取 的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；

    ②一段时间后观察两侧液面的变化。

    实验结果预测和结论：

    ③如果 ，则温度为tl时淀粉酶的活性强；

    ④如果 ，则温度为t2时淀粉酶的活性强；

    ⑤如果A、B两侧液面高度相同，则温度为tl、t2时淀粉酶的性相同。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．新鲜的紫色洋葱全身是宝，可以选取不同部位作为实验材料，进行相应的研究，下列表述错误的是（　　）
    A．紫色洋葱鳞片叶外表皮是观察DNA、RNA在细胞中分布的理想材料
    B．紫色洋葱鳞片叶内表皮经健那绿染色，可观察到细胞质中蓝绿色颗粒
    C．用紫色洋葱鳞片叶内、外表皮均可观察到质壁分离及其复原的现象
    D．洋葱根尖经解离、漂洗、染色，制成临时装片，可观察细胞有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下面①～④列举了四种育种方法，请据此回答相关问题：
    ①甲品种×乙品种→F1$\stackrel{?}{→}$F2$→_{人工选择}^{?}$性状稳定遗传的新品种
    ②甲品种×乙品种→F1$\stackrel{花药离体培养}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若干植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
    ③正常幼苗$\stackrel{秋水仙素}{→}$若干植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
    ④种子$\stackrel{卫星搭载太空旅行}{→}$返地种植→多种变异植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
    （1）第①种方法属于杂交育种，其依据的原理是基因重组．
    （2）第②种育种方法称为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限．F1经花药离体培养得到的幼苗是单倍体．
    （3）第③种育种方法中使用了秋水仙素，它的作用机理是抑制抑制纺锤体的形成，导致细胞内的姐妹染色单体分离后不能移向细胞两极而加倍．
    （4）第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的基因突变，此处诱发该变异的因素属于物理因素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．利用性引诱剂，诱杀某种昆虫的雄性昆虫，该昆虫的种群密度在短时期内会出现（　　）
    A．先减少后增多B．大量减少C．大量增多D．无显著变化

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