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16.研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,
获得的结果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”.)
核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取白哪类生物?
甲A,乙B,丙D.
A.玉米    B.乌龟    C.蘑菇    D.蓝藻
(2)如果其中一种生物是蓝藻,它和细菌在营养方式上的区别是蓝藻是自养,绝大多数细菌是异养;
如果其中一种生物是玉米,它和乌龟的主要区别是乌龟属于动物,细胞无细胞壁,不能进行光合作用,玉米属于植物,细胞有细胞壁,能进行光合作用.
(3)以上3种不同生物细胞结构相比相同点是都具有细胞膜、细胞质、核糖体说明细胞具有统一性.

分析 1、原核细胞与真核细胞的区别:原核细胞不具有核膜包被的细胞核,也不具有具膜结构的细胞器,原核细胞的DNA主要存在于拟核区,不与蛋白质结合形成染色体;真核细胞具有核膜包被的细胞核,具有线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等具膜结构的细胞器,DNA主要存在于细胞核中的染色体上.
2、分析题图可知,甲乙具有核膜,是真核生物的细胞,甲具有细胞壁、且能进行光合作用,是植物细胞,乙无细胞壁,不能进行光合作用,是动物细胞;丙不具有核膜,是原核细胞,具有细胞壁、核糖体,能进行光合作用,属于蓝藻.

解答 解:(1)由分析可知,甲是植物细胞,为选项中的玉米,乙是动物细胞,为选项中的乌龟,丙是蓝藻.
(2)蓝藻能进行光合作用,是自养生物,大多数细菌是异养生物;玉米和乌龟的主要区别:乌龟属于动物,细胞无细胞壁和叶绿体,不能进行光合作用,属于异养生物,玉米属于植物,细胞有细胞壁、叶绿体,能进行光合作用,属于自养生物.
(3)蓝藻、动物细胞、植物细胞在结构上的共同点:都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等.
故答案为:
(1)A B D
(2)蓝藻是自养,绝大多数细菌是异养    乌龟属于动物,细胞无细胞壁,不能进行光合作用,玉米属于植物,细胞有细胞壁,能进行光合作用
(3)细胞膜、细胞质、核糖体

点评 本题的知识点是真核细胞与原核细胞的比较,动物细胞、植物细胞的比较,细菌、蓝藻的比较,旨在考查学生对不同类群的生物细胞的比较掌握,认同细胞结构的多样性和统一性,并应用相关知识进行推理、解答问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题.

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.图甲中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.
(2)研究人员为了研究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如图乙所示.由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点.
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图丙所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于组成生物体的化合物的叙述正确的是(  )
A.一分子ATP彻底水解生成磷酸和腺苷,且释放能量
B.一分子RNA(链状)中含有游离的磷酸基团和羟基各一个
C.糖类既可是组成细胞的结构物质,也可参与氧化分解供能
D.强酸、强碱作为酶通过催化肽键断裂破坏蛋白质分子的空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体体温调节和激素反馈调节示意图,请据图回答问题:

(1)图一,从反射弧的各种环节上看,①和②属于传入神经,在反射弧中皮肤血管、立毛肌和分布在其上的神经末梢等属于效应器,体温调节中枢位于下丘脑(写名称).
(2)图中A所代表的内分泌腺是甲状腺.B代表的结构是垂体.
(3)体温调节中枢通过传出神经控制的内分泌腺是肾上腺.
(4)在寒冷的外界环境中肾上腺和A的分泌活动会增强,通过代谢方式调节体温.
(5)图二为激素反馈调节过程,其中表示负反馈调节的是⑤⑥(用编号表示).负反馈调节是激素调节的基本方式.
(6)人体的体温之所以保持相对恒定,是由于产热和散热两个过程保持动态平衡的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.研究表明:温度骤变等理化因素会使植物细胞染色体数目加倍.某同学为验证低温能诱导蚕豆(2n=12)根尖细胞染色体数目加倍,开展了相关研究.
(1)实验原理:低温处理根尖细胞,能够抑制根尖细胞有丝分裂有丝分裂前期纺锤体的形成,以致染色体不能被拉向两极,细胞也不分裂
(2)材料用具:蚕豆,冰箱,显微镜、盖玻片、载玻片等显微操作器材,另外还需的化学试剂有解离液和碱性染料等等.
方法步骤:培养根尖,待根长至1cm左右时,将其中的一半置于冰箱4℃下诱导培养36h→制作装片→显微观察并绘图.
(3)结果分析:常温下的装片中,分裂期细胞占细胞总数的10%,细胞周期总时间为20h,则分裂间期的时间为18h;该实验中处于分裂中期的细胞含有12或24条染色体.
农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应,潜在危害大.致畸主要表现之一是细胞分裂间期的微核现象(如图),微核与主核有相同染色效果,但体积较小.可通过观测统计微核率的大小,认识和评估污染物对生物的影响.请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应开展研究.
材料用具:培养皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(农药)溶液,蚕豆种子、蒸馏水,显微操作器材及必要的化学试剂.
(4)假设:农药污染程度与植物细胞的微核率呈正相关.
(5)主要方法步骤:
①对蚕豆种子浸种,在适宜条件下萌发生根;
②将萌发生根的蚕豆种子随机分成五等组、编号,每组40粒,分别浸泡在等体积的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同时间,取出后用蒸馏水冲洗,并移至蒸馏水中培养一定时间(约2个细胞周期).
③按固定→解离→漂洗→染色→压片过程,制作根尖有丝分裂装片;
④镜检并记录、统计微核.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.对细胞核的阐述,不正确的是(  )
A.DNA主要位于细胞核内
B.是遗传信息库,细胞代谢和遗传的控制中心
C.是遗传物质贮存和复制的场所
D.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图为反射弧模式图,下列叙述中,正确的是(  )
A.a处给一个刺激,效应器中的肌肉不会收缩
B.b处的名称是突触,兴奋在此处的传递方向是单向的
C.a所示的结构,在反射弧中叫做传入神经
D.这个简单的反射弧由2个神经元组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素.下列相关叙述正确的是(  )
A.DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合”
B.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的
C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌
D.在该过程中,获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关内环境和稳态的说法,不正确的是(  )
A.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液
B.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的
C.有多种生理系统共同参与维持内环境稳态调节
D.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分

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