分析 分析图甲:①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞;物质A为淋巴因子、物质B为抗体.
分析图乙:图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图,其中⑥是突触小体.
解答 解:(1)由以上分析可知,图甲中细胞①是吞噬细胞,细胞③名称是B细胞,物质B是抗体.
(2)图甲中,①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞,其中只有⑤浆细胞不能识别抗原;物质B是抗体,主要分布在内环境中,因此其与抗原(α银环蛇毒)的结合发生在内环境中.
(3)人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,感觉需要神经系统的参与,而甲状腺激素和肾上腺素参与属于体液调节,故使机体出现上述变化的调节方式是神经-体液调节.
(4)兴奋时,膜电位为外负内正;由图乙可知α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是蛇毒能代替乙酰胆碱与乙酰胆碱受体的结合,进而阻碍兴奋传递到突触后膜.
故答案为:
(1)吞噬细胞 B细胞 抗体
(2)⑤内环境
(3)神经调节和体液调节
(4)正电位 突触后膜上乙酰胆碱受体
点评 本题结合图解,综合考查神经、体液和免疫调节,要求考生识记免疫调节的具体过程,能准确判断图中各细胞的名称;识记体液调节的过程和神经调节的过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代 | F1表现型 | F1自交所得F2的表现型及比例 |
实验一 | 甲×乙 | 全为产黑色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1 |
实验二 | 乙×丙 | 全为产黄色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量达到K值后就不再发生变化 | |
B. | 在自然条件下,种群数量在$\frac{K}{2}$时,其增长速率最大 | |
C. | 在人工控制的实验室理想条件下,种群数量可呈指数式增长 | |
D. | 在自然条件下,限制种群数量无限增长的因素是环境阻力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类皮肤癌和过敏反应患病率急剧增加的主要原因是臭氧层的破坏 | |
B. | 水华和赤潮形成的主要原因是大量N、P等无机盐离子进入水体 | |
C. | 植被的破坏是导致土地沙漠化的主要原因 | |
D. | 保护生物多样性不是禁止开发和利用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考(10月份)生物试卷(解析版) 题型:综合题
科研人员拟将已知的花色基因(目的基因)转人矮牵牛的核基因组中,培育新花色的矮牵牛.请回答:
(1)为了获得大量的目的基因,将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA形成重组DNA,再与经 (A.氯化钙、B.氯化钠、C.蔗糖、D.葡萄糖)处理的大肠杆菌液混合,使重组DNA进人大肠杆菌.用 的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液 接种到含有抗生素的固体培养基上,经培养形成 ,再进行鉴定和扩大培养.
(2)从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA,用 分别切割含目的基因的 DNA和农杆菌的Ti质粒,然后用DNA连接酶连接,形成重组DNA并导入农杆菌.
(3)取田间矮牵牛的幼嫩叶片,经自来水冲洗,先用70% 浸泡,再用5%次氯酸钠浸泡,最后用 清洗,作为转基因的受体材料.
(4)将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片,在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后,取出并转移 至加有适当配比生长调节剂的MS培养基(含蔗糖、琼脂和抗生素,下同)上,使叶小叶先脱分化形成 .再将其转移至另一培养基诱导形成芽,芽切割后转移至 ( A.LB培养基B.MS培养基+适宜浓度NAAC.MS培养基+适宜浓度BA D.NAA/BA小于1的MS培养基)上生根,形成完整植株.
(5)取出试管苗,在适宜的光照、温度和80%以上的 等条件下进行炼苗.提取叶片组织的DN A,采用PCR技术 目的基因,鉴定目的基因是否成功导入.
(6)为判断本研究是否达到预期目的,可比较转基因植株和非转基因植株的 性状.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考(10月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核细胞中①~④结构与功能的叙述,正确的是( )
A.①是合成磷脂和氧化酒精的场所
B.②是分拣和转运蛋白质的场所
C.③是利用光能合成淀粉的场所
D.④是贮存和复制遗传物质的场所
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