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“四位一体”生态农业是我国北方典型的生态农业模式,它以沼气为纽带,将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下列有关叙述不正确的是

A.将牛粪、猪粪直接施入沼气池,可以为微生物的生长提供物质和能量
B.建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等
C.该系统的主要成分是蔬菜,人、牛、猪等均为消费者,它们构成食物网
D.由于废物的再利用,提高了该系统中各营养级之间的能量传递效率

D

解析试题分析:牛粪、猪粪中的有机物可以被分解者分解,为微生物的生长提供物质和能量,故A正确;建立生态农业实现了物质和能量的多级利用,因此遵循的原理是物质循环再生原理和生物多样性原理等,故B正确;生态系统中的生产者是蔬菜,人、牛、猪等都是消费者,他们之间构成食物关系,故C正确;废物再利用,提高了物质和能量的利用率,并不能提高能量传递效率,故D错误。
考点:本题考查生态系统的功能有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞中元素及化合物的叙述,正确的是
A.细胞中的糖类、脂质、蛋白质、核酸共有的元素是C、H、O、N
B.蛋白质的多样性是由DNA中碱基序列的多样性决定
C.细胞中的激素、维生素、抗体、酶都是有机物,都能为生命活动提供能量
D.细胞中激素、酶、抗体及tRNA发挥作用后都会立即失活,需不断合成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关群落演替的说法不正确的是(  )

A.群落在演替过程中,其物种构成不断地变化着
B.初生演替一般比次生演替进行得慢
C.群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程
D.如果时间允许,弃耕农田总能形成树林

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况,对此叙述正确的是(  )

A.绵羊种群的数量增长到一定程度,就保持恒定不变
B.绵羊数量达到时,绵羊的出生率最大,增长速率最快
C.种群数量不可能无限增长,这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现
D.绵羊数量达到K值时,种群的年龄结构为衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在1957年,美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查,下表是调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),下列叙述中正确的是(  )

单位:102千焦/(m2·年)
 
GP
NP
R

15.91
2.81
12.23

871.27
369.69
501.58

0.88
0.34
0.54

141.20
62.07
79.13

211.85
19.26
192.59
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约5.5%
C.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总能量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生活在一片草原上的哪些生物可构成一个种群(  )

A.一只蝗虫 B.全部蝗虫 C.全部昆虫 D.全部生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

糖尿病是一种以高血糖为主要特征的疾病,治疗此病的有效方法之一是给患者注射(   )

A.胰岛素B.胰高血糖素C.生长素D.甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在辽宁西部某地区的“三北防护林”,单一种植的是樟子松。一段时间松毛虫肆虐,使这一地区的防护林几乎成了不毛之地。这个事实最能说明(    )。

A.樟子松本身的抗虫能力很差
B.松毛虫是专一性的侵害樟子松的昆虫
C.引入本地区没有的外来树种可抑制松毛虫种群的增长
D.物种单一不利于生态系统稳态的维持

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