A. | 杂交的目的是将控制无芒和抗病的基因集中到子一代中 | |
B. | 子一代自交的目的是使子二代中出现无芒抗病个体 | |
C. | 得到纯合的无芒抗病种子至少需要四年 | |
D. | 子二代中无芒抗病植株自交的目的是筛选子二代中无芒抗病植株中的纯合子 |
分析 杂交育种:
(1)概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法.
(2)方法:杂交→自交→选优→自交.
(3)原理:基因重组.通过基因重组产生新的基因型,从而产生新的优良性状.
(4)优缺点:方法简单,可预见强,但周期长.
解答 解:A、由图可知,杂交的目的是将控制无芒和抗病的基因集中到子一代中,A正确;
B、子一代自交的目的是使子二代中出现无芒抗病个体,以便留种,B正确;
C、芒抗病植株和无芒不抗病植株进行杂交产生的子一代中虽然没有出现无芒抗病植株,但已经将控制优良性状的基因(a)和(R)集中到了子一代中,然后通过子一代自交,子二代中出现了符合要求的植株,但其中有$\frac{2}{3}$是杂合体,纯合体只占$\frac{1}{3}$,所以要令子二代中无芒抗病植株自交,目的是鉴定哪些是纯合体.因为小麦一年只播种一次,要杂交一次、自交两次才能获得纯合的无芒抗病种子,所以至少需要三年才能获得纯合的无芒抗病种子,C错误;
D、子二代中无芒抗病植株自交的目的是筛选子二代中无芒抗病植株中的纯合子,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了杂交育种和基因自由组合定律的有关知识,要求考生能够掌握杂交育种的过程,能够运用遗传定律解决育种过程中的计算问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔发现遗传因子及其传递规律,但并未证实其化学本质 | |
B. | 摩尔根巧妙利用红眼与白眼果蝇的杂交实验证实了基因位于染色体上 | |
C. | 沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构模型,使遗传学的研究步入分子水平 | |
D. | 赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验有力的证明了生物的主要遗传物质是DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不能加入32P标记的无机盐 | |
B. | 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组之间空白对照 | |
C. | 噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 | |
D. | 若本组实验B(上清液)中出现微量放射性,则不能证明DNA是遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 | |
B. | 细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 | |
C. | 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
D. | 双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质和RNA | |
B. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
C. | 酶通过降低化学反应的活化能来提髙化学反应速度 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植食性动物的食源属于生产者的净初级生产量 | |
B. | 有机物积累量⑨就是该动物的次级生产量,用于生长繁殖 | |
C. | 提高圈养动物生物量可通过提高⑨/⑦值来实现 | |
D. | 该动物体排出的粪便中的能量是其流向分解者的部分能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸腺嘧啶 | B. | 胞嘧啶 | ||
C. | 腺嘌呤 | D. | 胸腺嘧啶或腺嘌呤 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com