精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.已知小麦的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,小麦一年只播种一次.如图是培育无芒抗病小麦的示意图.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.杂交的目的是将控制无芒和抗病的基因集中到子一代中
B.子一代自交的目的是使子二代中出现无芒抗病个体
C.得到纯合的无芒抗病种子至少需要四年
D.子二代中无芒抗病植株自交的目的是筛选子二代中无芒抗病植株中的纯合子

分析 杂交育种:
(1)概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法.
(2)方法:杂交→自交→选优→自交.
(3)原理:基因重组.通过基因重组产生新的基因型,从而产生新的优良性状.
(4)优缺点:方法简单,可预见强,但周期长.

解答 解:A、由图可知,杂交的目的是将控制无芒和抗病的基因集中到子一代中,A正确;
B、子一代自交的目的是使子二代中出现无芒抗病个体,以便留种,B正确;
C、芒抗病植株和无芒不抗病植株进行杂交产生的子一代中虽然没有出现无芒抗病植株,但已经将控制优良性状的基因(a)和(R)集中到了子一代中,然后通过子一代自交,子二代中出现了符合要求的植株,但其中有$\frac{2}{3}$是杂合体,纯合体只占$\frac{1}{3}$,所以要令子二代中无芒抗病植株自交,目的是鉴定哪些是纯合体.因为小麦一年只播种一次,要杂交一次、自交两次才能获得纯合的无芒抗病种子,所以至少需要三年才能获得纯合的无芒抗病种子,C错误;
D、子二代中无芒抗病植株自交的目的是筛选子二代中无芒抗病植株中的纯合子,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了杂交育种和基因自由组合定律的有关知识,要求考生能够掌握杂交育种的过程,能够运用遗传定律解决育种过程中的计算问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.人类对遗传因子木质的探索历程经历了漫长的过程,下列叙述错误的是(  )
A.孟德尔发现遗传因子及其传递规律,但并未证实其化学本质
B.摩尔根巧妙利用红眼与白眼果蝇的杂交实验证实了基因位于染色体上
C.沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构模型,使遗传学的研究步入分子水平
D.赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验有力的证明了生物的主要遗传物质是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内).如图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌.下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是(  )
A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不能加入32P标记的无机盐
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组之间空白对照
C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
D.若本组实验B(上清液)中出现微量放射性,则不能证明DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于核酸的叙述,错误的是(  )
A.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
B.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
C.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
D.双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于酶的叙述,错误的是(  )
A.酶的化学本质是蛋白质和RNA
B.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
C.酶通过降低化学反应的活化能来提髙化学反应速度
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示某种动物利用食物的过程,结合此图分析,下列叙述错误的是(  )
A.植食性动物的食源属于生产者的净初级生产量
B.有机物积累量⑨就是该动物的次级生产量,用于生长繁殖
C.提高圈养动物生物量可通过提高⑨/⑦值来实现
D.该动物体排出的粪便中的能量是其流向分解者的部分能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.现有两个小麦品种,一个纯种小麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种小麦的性状是矮杆(D,易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
 
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是Ⅰ,依据的变异原理是染色体数目变异;另一种方法的育种原理是基因重组.
(2)图中①和④基因组成分别为DT和ddTT.
(3)(二)过程中,D和d的分离发生在减数第一次分裂后期;(三)过程采用的方法称为花药离体培养;(四)过程最常用的化学药剂是秋水仙素.
(4)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型有9种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示.请根据图回答问题:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种,其原理是在此过程中会出现基因重组.应用此育种方式一般从F2代才能开始选育AAbb个体,是因为从F2代开始出现性状分离.
(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb理论上有97株.基因型为Aabb的植株经过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是1:1.
(3)过程⑤常采用花药离体培养技术得到Ab个体.与过程“①②③”的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限.
(4)过程④育种方式为基因工程育种,与⑦育种方式的主要区别是:过程④产生的变异是定向的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为X)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG,推测“X”可能是(  )
A.胸腺嘧啶B.胞嘧啶
C.腺嘌呤D.胸腺嘧啶或腺嘌呤

查看答案和解析>>

同步练习册答案