A. | 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 | |
B. | 神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生去极化 | |
C. | 神经递质从突触前膜释放到突触间隙并扩散到突触后膜 | |
D. | 同种递质作用于不同突触后膜,对突触后膜产生的影响可能不同 |
分析 兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成,突触包括突触前膜、突触后膜、突触间隙三部分,当兴奋传至轴突末端时,突触前膜内的突触小泡释放神经递质,神经递质由突触前膜由胞吐方式释放到突触间隙后,作用于突触后膜上的受体,突触后膜的离子透性发生改变,引起突触后膜电位变化,进而使突触后膜所在神经元兴奋或抑制;兴奋在突触处传递的信号转换是电信号→化学信号→电信号.
解答 解:A、神经递质在释放前,存在于触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确;
B、神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质,神经递质作用于突触后膜,有可能使突触后膜产生去极化,也有可能使突触后膜产生超极化,B错误;
C、神经递质从突触前膜释放到突触间隙并扩散到突触后膜,和突触后膜的受体结合,使突触后膜的电位发生改变,C正确;
D、同种神经递质作用于不同突触后膜,对突触后膜产生的影响可能不同,如乙酰胆碱作用于骨骼肌细胞,可引起收缩,作用于心肌细胞可降低收缩频率,D正确.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生对突触的结构和功能的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交和动物细胞融合都需要诱导 | |
B. | 植物体细胞杂交可用于作物育种 | |
C. | 植物组织培养需耍各种营养成分和植物激素 | |
D. | 动物细胞的培养基可用血淸代替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1.3N0 | B. | 2.3N0 | C. | 4.69N0 | D. | 5.29N0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞的细胞膜表面含有能与抗原特异性结合的糖蛋白 | |
B. | 血糖平衡的调节方式为神经-体液调节,其神经调节的中枢在下丘脑 | |
C. | 体温调节中,促甲状腺激素和肾上腺素均可直接促进产热量增加 | |
D. | 单侧光引起生长素的极性运输,从而产生向光性弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素与乙烯相互转化 | |
B. | 生长素与乙烯的化学本质相同 | |
C. | 生长素对乙烯进行负反馈调节 | |
D. | 较髙浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 | |
B. | 转基因生物所带来的环境安全问题在今后有可能得到解决 | |
C. | 如果转基因植物的花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内 | |
D. | 种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池高级高二下第二次月考单科测试生物卷(解析版) 题型:选择题
能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是( )
A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 D.多倍体育种
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