有关细胞生命历程的叙述错误的是
A．细胞的体积增大使物质运输效率增大 B．细胞凋亡由细胞内的遗传物质控制
C．细胞癌变是多个基因发生突变的结果 D．细胞分化时一部分基因处于活动状态
科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（11分）回答下列有关生命活动调节的问题。
（1）图甲中肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶，能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素，血管紧张素能刺激肾上腺合成并分泌醛固酮，醛固酮可以促进肾小管对Na+的重吸收。
通过图甲分析，临床上若病人大量失血导致血压下降，血液中血管紧张素含量将_______。原发性醛固酮增多症病人会表现为血压升高，原因是 ，导致血浆渗透压升高，引起 含量升高，肾小管、集合管重吸收水增多，最终导致血容量增加。
（2）正常人体内有一种由肥胖基因编码的多肽类激素（瘦素），可参与糖、脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻。瘦素受体基因突变导致体重 ，此时血浆中瘦素含量最可能 （偏高/偏低/正常）。实验表明瘦素还能作用于下丘脑的相关神经元调节摄食行为，其作用过程如图乙。图中共有 条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内外膜电位 。
（3）环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。研究表明环境激素可沿着 传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。有的环境激素可使精子DNA分子发生断裂和DNA片段丢失，使精子出现 （填变异类型），造成精子畸形率升高。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：综合题
(14分)下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答：
(1)图中A物质称为_______________。由图可知机体通过__________________方式调节胰液的分泌。
(2)研究者进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量A对胰液分泌的影响，结果如下表。
处理方式 | 时间/剂量 | 分泌量(滴/15min) | 时间/剂量 | 分泌量(滴/15min) | 时间／剂量 | 分泌量(滴/15min) |
单独刺激 迷走神经 | 3 min | 8 | 3 min | 8 | 3min | 8 |
单独注射A | l mg | 11 | 2mg | 37 | 3 mg | 62 |
刺激迷走神 经同时注射A | 3min和1mg | 43 | 3min和2mg | 88 | 3min和3mg | 120 |
①刺激迷走神经时，刺激部位膜两侧电位变为____________________,产生兴奋，传导至突触小体，释放了____________________________，从而促进胰腺分泌胰液。
②据表分析，不同剂量A对胰液分泌的影响是___________________________。
③由表可知，单独刺激迷走神经或注射A与二者同时作用相比，____________________对胰腺分泌胰液的促进作用更显著，表明刺激迷走神经和注射A对调节胰液分泌的具有__________________(协同／拮抗)作用。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题
沟酸浆属植物中有两个亲缘关系很近的物种，一种开粉红花，由红色蜂鸟传粉，另一种开黄花，由大黄蜂传粉。下列叙述错误的是
A．红色蜂鸟在传粉时被捕食的概率较低
B．大黄蜂传粉离不开生态系统中信息的传递
C．沟酸浆属植物种群数量不会随传粉者数量变化而波动
D．沟酸浆属植物与传粉者通过相互影响实现共同进化
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省泉州市高中毕业班单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列过程不能体现生物膜信息传递功能的是
A．抗体与病毒结合后形成沉淀 B．抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C．胰岛素促进靶细胞摄取葡萄糖 D．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市延庆县高三3月模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题
（16分）19世纪末，继抗毒素之后，又很快发现了免疫溶菌现象。现代免疫学研究进一步证实：免疫血清中有两种不同的活性物质与溶菌现象有关——抗体和补体（血清中能够补充抗体活性的成分）。下表为免疫学家Bordet的霍乱弧菌溶菌实验的主要过程：
（1）细菌培养液中蛋白胨可为霍乱弧菌提供 营养物质。霍乱弧菌在PH8.8～9.0的条件下生长良好，而其他细菌在这一PH则不易生长，故此该培养基可作为增殖霍乱弧菌的 培养基。
（2）该实验设置第1组的目的是 ；与第4组可以构成对照实验的是第 组实验。
（3）基于深入研究，Bordet认为血清杀菌作用需要的两种物质中：一种耐热，可因免疫而加强，特异地与抗原发生凝集反应，即现知的 物质，分泌产生该物质的细胞在结构在具有 的特点；另一种不耐热，即现知的补体，通过第6组实验与第 组实验之间的对照，可以说明补体有 （选填“特异性”或“非特异性”）。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高三上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）下图①～⑥表示细胞结构，甲、乙表示结构中的物质。请据图回答问题：
（1）在⑥和植物细胞叶绿体中，能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构分别是_____________、_____________。
（2）⑥中的某类物质大部分在结构①中合成，少部分在⑥中合成，此事实表明，⑥的结构和功能由存在于________________ 的基因控制。
（3）若上图表示胰腺细胞，为研究其合成、分泌消化酶的过程，将3H标记的亮氨酸注射到细胞中，则3H依次经过的细胞结构是 （用箭头和序号表示），实验过程中培养胰腺细胞的培养液里_______（含/不含）3H标记的亮氨酸。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省黄山市毕业班第二次质量检测生物试（解析版） 题型：综合题
本题由两个小题组成（22分）：
I．（8分）为研究细胞分裂周期所经历的时间，科学家应用3H-TdR（氚标记胸苷）短期饲养植物愈伤组织细胞（10个细胞），数分钟到半小时后，将3H-TdR洗脱，置换新鲜培养液继续培养。随后，每隔半小时定期测定带标记的细胞数（见图l。假定洗脱后的细胞分裂中，如果两条姐妹染色单体中只有一条染色单体带有标记时，则姐妹染色单体分开后总是带有标记的染色体移向同一极）。统计带标记细胞数占总细胞数的比例，结果如下图2所示。
(1)从图可知，培养的10个细胞是____ （填同步或非同步）进入细胞分裂周期的；一个细胞周期所经历的时间约是___ _h。
(2) 3H-TdR开始掺入DNA分子的区段是____(填AB或BC或CD)；着丝点分裂姐妹染色单体分开分别向两极移动过程，发生两次的区段是____（填BC或CD或FG）。
Ⅱ．（14分）玉米、高粱等C4植物含有与CO2亲和力高约60倍的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，因而比水稻、小麦等C3植物光合作用能力强。科学家应用PCR方法从C。植物高梁的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因，构建重组的表达载体后，利用农杆菌介导的方法转入小麦体内。这种转基因小麦光合作用强度明显提高，千粒干重明显增加。
(1)应用PCR方法从C4植物高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因，需要知道磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因两端的一部分核苷酸序列，以便根据这一序列合成两种 _______ 。
(2)植物光合作用的强度，简单地说是指植物______________的数量。植物光合作用的暗反应阶段，二氧化碳中碳原子的转移途径是_________________________。
(3)下图表示转基因小麦（导入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的小麦）和非转基因小麦（未导入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的同品种小麦）在不同C02浓度和光照强度条件下C02的同化量。
①从图甲可知，转基因小麦能利用___________，这是因为转基因小麦体内含有__________________。
②如果是干旱地区，适合栽种_______________小麦；多施有机肥更能提高______________小麦的产量。
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