A. | 三倍体西瓜植株的高度不育 | |
B. | 卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21-三体综合征个体 | |
C. | 人类的47XYY综合征个体的形成 | |
D. | 线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 |
分析 1、三倍体西瓜植株的高度不育的原因是:三倍体减数分裂时联会紊乱,不能将遗传物质均等的分配到两个子细胞.
2、卵裂是受精卵早期进行的有丝分裂.
3、XYY综合征个体的形成是减数第二次分裂两条姐妹染色单体未分离造成的.
4、线粒体DNA突不涉及减数分裂同源染色体联会行为.
解答 解:A、三倍体西瓜植株在减数分裂过程中,同源染色体联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞,所以高度不育,与同源染色体联会行为有关,A正确;
B、卵裂时进行的是有丝分裂,不会发生联会,因此卵裂时个别细胞染色体异常分离而导致的21三体综合征与联会无关,B错误;
C、XYY综合征是由异常精子YY与卵细胞受精导致,YY精子是MⅡ后期Y的姐妹染色单体没有分离所导致,与联会无关,C错误;
D、线粒体位于细胞质中,其基因不存在于染色体上,所以线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落,与减数分裂同源染色体联会行为无关,D错误.
故选:A.
点评 本题考查减数分裂、染色体变异等知识,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,明确联会只发生在减数第一次分裂前后;其次还要求考生能将减数分裂和染色体变异结合,明确XYY综合征是MII后期Y的姐妹染色单体没有分离所导致.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•宁德期末)如图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能.正确的图解是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温诱导植物染色体数目的变化 | B. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | ||
C. | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | D. | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片 类型 | 锌含量 (mg•kg-1) | 叶绿素含量 (mg•g-1FW) | 类胡萝卜素含 量(mg•g-1FW) | 单个叶 面积(cm) | 净光合速率 (μmol•m-2•s-1) |
正常叶 | 21.9 | 3.18 | 0.45 | 28.8 | 16.6 |
潜病叶 | 15.0 | 3.03 | 0.50 | 12.0 | 14.8 |
病叶 | 11.2 | 1.51 | 0.30 | 2.6 | 12.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构 | |
B. | 内质网既参与物质合成,也参与物质运输 | |
C. | 蛋白质是真核生物细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质共有的成分 | |
D. | 溶酶体内部含有多种氧化分解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•张家界期末)由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个,则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中游离的氨基数目至少为( )
A.48、3、51 B.50、3、3
C.48、3、48 D.48、3、3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•朔州校级期末)自然界中有一种含有叶绿体的原生动物﹣﹣眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活.某同学提出问题:“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他尝试设计出下列具体的实验方案.结合实验方案回答:
实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的.实验步骤如下:
(1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是 .
(2)③过程所用的酶是 .
(3)④过程除了用电激之外,还可以用 、 等作为诱导因素.
(4)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和无菌操作,原因是各种杂菌可以在培养基上面迅速生长,培养基一旦被污染,迅速生长的各种杂菌不但会和 争夺营养,而且这些杂菌生长的过程中会生成大量 导致培养物迅速死亡.
(5)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是 .
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