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【题目】下列关于不同生物的细胞中六大类化合物的叙述,正确的是(

A.种类无差别,同种化合物的含量完全相同B.种类无差别,同种化合物的含量可能不同

C.种类有差别,同种化合物的含量完全相同D.种类有差别,同种化合物的含量可能不同

【答案】B

【解析】

1.在不同的生物体内,化学元素的种类大致相同,说明生物界具有统一性,含量相差较大,说明生物界具有差异性。

2.不同种类的细胞中化合物的种类不同,同种生物细胞中化合物的含量也有差异。

不同生物的细胞中六大类化合物糖类、蛋白质、核酸、脂质、无机盐、水,种类相同,各化合物的含量不同,故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的物质组成的叙述,正确的是(

A.细胞内的化合物都是以碳链为骨架

B.脂肪和核酸都含有氮和磷元素

C.脂质不参与细胞生命活动的调节

D.糖类在细胞中能与其他分子相结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是( )

A. ②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化

B. 该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能

C. 该育种与传统杂交育种相比,不需要添加植物生产调节剂

D. 该育种方式涉及到转基因技术、胚胎移植技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙表示生物体内三个重要的生理活动,下列相关叙述正确的是

A. 图甲的b链和c链中的碱基序列相同

B. 图乙中的f链可以作为转录的模板

C. 图丙中翻译的方向是A端→B端

D. 在同一细胞中,图乙和图丙所示的过程不可以同时发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的 RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。 依据中心法则(下图),下列相关叙述错误的是

A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过榆于盂环节

B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞

C.通过形成的 DNA 可以整合到宿主细胞的染色体 DNA 上

D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对大鼠切除垂体和胰腺,随后进行单独使用生长激素、胰岛素,同时使用两种激素,观察大鼠生长情况,结果如图,以下分析不正确的是

A. 实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰

B. 器官切除、三次注射之间不应有时间间隔

C. 器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照

D. 实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是小肠上皮细胞吸收铁离子的示意图,相关叙述错误的是(  )

A. 蛋白1运输亚铁血红素的动力是浓度差

B. 蛋白2能降低化学反应的活化能

C. 蛋白3运输Fe2+的方式属于主动运输

D. 蛋白4运输Fe2+需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的相关过程,字母代表有关物质,数字代表代谢过程,相关叙述正确的是(  )

A. 过程①③⑤在生物膜上进行

B. 过程①②③都需要ADP和Pi

C. 物质C、D、E中都含有H元素

D. 物质A中的元素只来自于水

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【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是_______________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_____________

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过__________灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________

(3)示意图A和B中,__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的_____________的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高_______的利用率。

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