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图表示两个细胞或病毒与细胞相互接触的过程,下列叙述错误的是(  )
A、若a是精子,b是卵细胞,则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关
B、若b细胞内部被麻风杆菌入侵,则a可能是与其密切接触的浆细胞
C、若a是凋亡的细胞,则a被b吞噬细胞分解的过程与溶酶体有关
D、若a是HIV,则b是T细胞,HIV的入侵使人体的免疫系统功能丧失
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞膜的功能,细胞凋亡的含义
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是受精作用的过程,体液免疫和细胞免疫的过程,溶酶体的作用,先梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、a若是精子,b是卵细胞,精子与卵细胞结合形成受精卵的过程中首先要经过精子与卵细胞解识别,精子和卵细胞的识别作用依赖于细胞膜上的糖蛋白,A正确;
B、如果b细胞内部被麻风杆菌入侵,则a可能是与其密切接触的效应T细胞,B错误;
C、如果a是凋亡的细胞,则a被b吞噬细胞分解的过程依赖于溶酶体内的水解酶的作用,C正确;
D、如果a是HIV,则b是T细胞,HIV的入侵使人体的免疫系统功能丧失,D正确.
故选:B.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年我国不少地区出现手足口病,手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,大多数病例症状轻微.主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征,多数患者可以自愈.该病毒侵入人体后,可引起人体的免疫反应是(  )
A、B细胞大量增殖分化成浆细胞
B、B细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体
C、T细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合,并清除病毒
D、记忆细胞产生抗体并消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是(  )
A、激活靶细胞内的溶酶体酶
B、与抗原结合使其失去活性
C、直接吞噬靶细胞将其分解
D、将抗原呈递给B淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为新物种形成的基本环节,有关分析错误的是(  )
A、a为生物进化提供了原材料
B、b可以淘汰a中的不利变异
C、具有c的两种群一定属于不同物种
D、d为新物种形成的标志

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物体内基因表达过程中的一些生理过程,据图回答下列问题:

(1)图一中,物质丁为
 
.图示中戊沿着丁向
 
移动(填“左”或“右”).
(2)图一中由乙合成甲的反应称为
 
.现欲合成具有51个基本单位构成的甲,则相关的基因中与控制这些基本单位直接有关的碱基数目为
 
个.
(3)图二的生理过程是
 
,在人体肝细胞中可进行该生理过程的结构是
 
.物质③的名称是
 
,其可与基因的
 
部位结合,从而开始图二的过程.①与②从物质组成上进行比较,区别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核生物细胞内存在着很多长度为21~23个核苷酸的小分子RNA(简称miR),它们能与相关基因转录出来的mRNA互补,形成局部双链.由此可以推断这些小分子RNA抑制基因表达的分子机制是(  )
A、阻断rRNA装配成核糖体
B、妨碍双链DNA分子的解旋
C、干扰tRNA识别密码子
D、影响tRNA携带特定的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手.下列有关艾滋病的说法中,正确的是(  )
A、HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒
B、HIV在离开人体后能存活很长时间,危害极大
C、HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成,但没有核糖体
D、HIV主要攻击人体内的B细胞,最终使人体免疫能力几乎全部丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够催化淀粉酶水解的酶是(  )
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、蛋白酶D、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(营养物质是葡萄糖.),下列叙述错误的是(  )
A、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行需氧呼吸
B、假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行厌氧呼吸
C、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸
D、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸

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