下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。有关说法不正确的是( )
A.丙丁两种色素主要吸收蓝紫光 | B.四种色素在层析液中溶解度最大的是乙 |
C.四种色素分布在叶绿体类囊体薄膜上 | D.发黄菠菜叶中含量显著减少的是甲和乙 |
B
解析试题分析:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,分子量小的溶解度高,随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢,所以用层析法来分离四种色素。扩散最快即在层析纸上处于最上面(离滤液细线最远)的色素,故色素带在横坐标的分布依次是:丁胡萝卜素,丙叶黄素,乙叶绿素a,甲叶绿素b。叶绿素(甲和乙)主要吸收红橙光和蓝紫光,类胡萝卜素(丙和丁)主要吸收蓝紫光,A项正确;四种色素溶解度最大的是距离滤液细线最远的丁,B项错误;四种色素主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上,C项正确;发黄菠菜叶中叶绿素降解,故含量明显减少的是甲和乙,D项正确。
考点:本题考查色素的分离及分布等相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
温室栽培的番茄和黄瓜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救措施是
A.喷洒生长素类似物,以促进果实的发育 |
B.提高温室中CO2浓度,以提高光合作用效率 |
C.适当增加光照时间,提高光能利用率 |
D.增施氮肥和磷肥,促进茎叶生长,以增大光合作用面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关动物丰富度的研究方法,正确的是
A.调查土壤动物丰富度:样方法和标志重捕法 |
B.观察肉眼难识别的小动物:高倍显微镜观察 |
C.统计土壤动物丰富度:记名计算法和目测估计法 |
D.调查水中小动物类群丰富度:生态缸进行培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是
A.高尔基体是肽链合成和加工的场所 |
B.细胞核是mRNA合成和加工的场所 |
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是 ( )
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 |
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 |
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症都可遗传 |
D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于酶的叙述,错误的是
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 |
B.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物 |
C.酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应速度 |
D.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞分别放在 A.B.c三种不同的蔗糖溶液中,一段时间后得到如图所示状态(原生质层不再变化)。据图分析推理正确的是( )
A.实验前蔗糖溶液浓度为a>b>c B.实验后蔗糖溶液浓度为c=b≥a
C.实验后甲细胞的吸水能力最强 D.实验后细胞液浓度丙>乙>甲
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列不符合细胞学说主要内容的是
A.一切动植物都由细胞及其产物构成 | B.细胞是一个相对独立的单位 |
C.新细胞可以从老细胞中产生 | D.生物都是由细胞构成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究结果如图所示。不同体色蟹的数量为什么会差别这么大呢?下列解释中最合理的是( )
A.中间体色更适应环境,不易被天敌捕食 |
B.体色深和体色浅的个体生殖能力弱 |
C.体色深和体色浅的个体食物来源太少 |
D.中间体色是一种适应性更强的新物种 |
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