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10.下列有关生物体内化合物的叙述中不正确的是(  )
A.核糖可作为原料参与合成RNA和ATP
B.性激素、维生素D属于固醇类物质
C.tRNA为单链结构,分子内不存在碱基对
D.酶在催化反应前后,其分子结构不变

分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、ATP是细胞进行生命活动的直接能源物质,其结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.
3、常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇.
①脂肪是最常见的脂质,是细胞内良好的储能物质,还是一种良好的绝热体,起保温作用,分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官;
②磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种细胞器膜的重要成分;
③固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等,胆固醇是构成细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运输,性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成,维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收.
4、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.

解答 解:A、构成RNA的糖和构成ATP的糖都是核糖,A正确;
B、脂质中的固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等,B正确;
C、tRNA为单链结构,分子内存在部分碱基对形成的双链结构、内部存部分碱基对,C错误;
D、酶是生物催化剂,在催化反应前后,其分子的结构和数量不变,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞内的元素和化合物的知识,考试识记细胞中化合物的种类和功能、明确酶的概念和本质是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

培养禽流感病毒时,应该选用( )

A.固体培养基

B.含有多种无机盐的培养液

C.活的鸡胚

D.牛肉汤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型,于1962年获得诺贝尔生理或医学奖.关于DNA分子双螺旋结构的特点,错误的说法是(  )
A.DNA分子由两条反向平行的链组成B.脱氧核糖和磷酸排列在外侧
C.碱基互补配对构成DNA的基本骨架D.腺嘌呤总是与胸腺嘧啶配对

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是生长素作用与其浓度关系图.课本上说:“一般情况下,生长素在较低浓度促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物.”看图理解这句话,回答下列问题:
(1)曲线AC段可促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高、低)低浓度.曲线CD段可抑制植物生 长,则该范围的生长素浓度为高浓度.
(2)向光生长的幼苗,其背光面浓度高于向光面而低于B点.
(3)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度高于顶芽而高于B点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上(如B 和b是等位基因,b和B1是等位基因,则B、b、B1互称为复等位基因).某二倍植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a1、a2、a3控制.请根据所学知识回答下列问题:
(1)基因的本质是有遗传效应的DNA片段,A、a1、a2、a3的根本来源是基因突变.
(2)为探究基因之间的显、隐性关系,某生物实验小组将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交实验,以判定a1、a2之间是否存在明显的显、隐性关系.
实验原理:通过杂交子代的表现型的类型,可以判定基因间的显、隐性关系.
实验步骤:①将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交得到F1
②再将F1自交得到F2
③统计F2的表现型的种类.
预测可能的实验结果及结论:①若F2表现型有2种,则表明这两个基因之间有明显的显隐性关系 ②若F2表现型有3种,则表明这两个基因之间无明显的显隐性关系.
(3)研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关,请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性性状的方式是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.
(4)如图为某家族的遗传系谱图.设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病,请分析回答:

①甲病的遗传方式是伴X隐性遗传.II2的基因型是BBXaY或BbXaY.
②若II3和II4婚配,生一个同时患两种病的女孩的几率是0;生一个只患一种病的孩子的几率是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.关于实验室条件下生物物种的培养,请回答下列问题:
(1)在实验室条件下用草履虫、酵母菌所作的实验,表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型,一般都是以S型曲线增长的.
(2)在一定环境中种群增长曲线的渐近线,生态学上称为环境容纳量,其含义是环境所能容纳的种群数量最大值.一个种群的环境容纳量能够(“能够“或“不能够“)随着环境的变化而改变.
(3)试根据$\frac{K}{2}$值的意义,对珍稀动物的保护、有害生物的防治分别提出你的建议.珍稀动物在$\frac{K}{2}$时停止利用,有害生物在$\frac{K}{2}$时杀灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示人类镰刀细胞贫血症的病因,据图回答:
(1)③过程是基因突变.
(2)父母均正常,生了一个镰刀型细胞贫血症的女儿,可见此遗传病是常染色体上隐性遗传病.如果这对夫妇再生,生一个患此病的女儿的概
率为$\frac{1}{8}$.
(3)镰刀型贫血症是由基因突变产生的一种遗传病,从变异的种类来看,这种变异属于可遗传变异.根据镰刀型细胞贫血症的发病率和表现特征,说明基因突变具有突变率很低和突变往往是有害的的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化,请据 图回答:(注:实线表示O2吸收量;虚线表示CO2释放量)
(1)在外界氧浓度为 10%以下时,该器官的呼吸作用方式是无氧呼吸和有氧呼吸.
(2)实线和虚线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的有D、B.
A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸
B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制
C.B点时,植物无氧呼吸强度最弱
D.B点时,植物呼吸作用最弱
(3)AB段表示CO2释放量减少,其原因是随着氧浓度逐渐升高,无氧呼吸逐渐被抑制,而有氧呼吸十分微弱.
(4)当外界氧含量为 4%~5%时,该器官CO2的释放量相对值为 0.6,而O2的吸收量相对值为0.4. 此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的1.5倍.
(5)由此可见保存水果、蔬菜应注意B
A.控制空气流通,使氧含量保持在10%
B.控制空气流通,使氧含量保持在5% 
C.不让空气流通,抑制有氧呼吸
D.保持通风良好,抑制无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于叶绿体中的色素的叙述,错误的是(  )
A.叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上,叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.色素的功能是吸收传递转化光能,被叶绿素吸收的可见光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.各种色素在层析液中的溶解度不同,可用纸层析法来提取色素

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