A. | ATP水解后能量的用途 | B. | ADP转化成ATP所需能量的来源 | ||
C. | ADP转化成ATP的场所 | D. | 一分子ATP中高能磷酸键的数目 |
分析 1、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键.
2、ATP和ADP相互转化的过程:
ATP合成 | ATP分解 | |
场所 | 细胞质基质、线粒体和叶绿体 | 包括细胞内所有需要能量来进行生命活动的结构 |
条件 | 由合成酶催化 | 由水解酶催化 |
“能量” | 合成ATP的能量主要来自有机物分解释放的化学能和光合作用中吸收的光能 | ATP水解释放的能量是储存在ATP高能磷酸键中的化学能 |
解答 解:A、不同的生物体内,ATP水解后能量的用途不一定相同,A错误;
B、不同的生物体内,ADP转化成ATP所需能量的来源不一定相同,如植物细胞可来自光能和有机物氧化分解释放的能量,而动物细胞只能来自有机物氧化分解释放的能量,B错误;
C、不同的生物体内,ADP转化成ATP的场所不一定相同,如植物细胞中有线粒体、叶绿体和细胞质基质,动物细胞中有线粒体和细胞质基质,C错误;
D、不同的生物体内,一分子ATP中高能磷酸键的数目相同,都是2个,D正确.
故选:D.
点评 本题考查ATP的结构特点、ATP和ADP相互转化等知识,要求考生识记ATP的结构特点,掌握ATP和ADP相互转化的过程,明确该过程中物质可逆,但能量不可逆,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 能量①②③④的总和小于生产者所固定的太阳能总量 | |
B. | 生物圈的物质是自给自足的,能量是需要不断补充的 | |
C. | 碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境 | |
D. | D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物的合成和分解 | B. | 染色体DNA的复制 | ||
C. | ATP和ADP的转化 | D. | 酶和底物的特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 种子的萌发和休眠受到甲、乙两种激素调控 | |
B. | 两种激素对种子萌发的影响表现为拮抗作用 | |
C. | 水稻种子在播种前用激素甲处理,可提高发芽率 | |
D. | 用一定浓度激素乙处理的种子会丧失再萌发能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素只在幼芽中合成 | |
B. | 生长素既可从形态学上端运输到形态学下端,也可反过来运输 | |
C. | 生长素在植物体内含量很多 | |
D. | 植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
外貌特征 亲本 | 羽色 | 肤色 | 喙色 |
连城白鸭 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鸭 | 白色 | 白色 | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中与香莲竞争最激烈的生物是芦蒿 | |
B. | 水生植物的分布体现出了群落的垂直结构 | |
C. | 利用粪尿种植蘑菇体现了能量的循环利用 | |
D. | 如果鱼类大量死亡,分解者的数量将一直增加 |
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